М. Зощенко "Ёлка", краткий пересказ, письмо героям

Использован учебник "Литературное чтение 4 класс часть 2, 2023 год", Климанова, Горецкий, стр. 51

Ответы на вопросы к рассказу М. Зощенко "Ёлка"

1. Составь план произведения. Перескажи текст, используя вопросы: Почему был испорчен праздник? Задумывались ли дети о последствиях своих поступков?

Примерный план пересказа может выглядеть так:

1. Разграбление ёлки детьми.
2. Вручение подарков и драка.
3. Изгнание гостей.
4. Решение папы.

Пример краткого пересказа рассказа "Ёлка"

Дети с нетерпением ждали начала праздника. Когда мама вышла на кухню, они пробрались в комнату и стали срывать с ёлки подарки. Они не задумывались о последствиях своего поступка.

Лёля была старше и выше и могла сорвать много чего. Минька был маленьким и доставал лишь до яблока. Это очень злило Миньку. Он попытался что-нибудь достать со стула, но упал и отломил руку фарфоровой кукле.

Когда пришли другие дети и мама стала раздавать подарки, она обнаружила надкусанное яблоко. Мама строго спросила детей: "Кто это сделал?". Дети валили вину друг на друга. Тогда мама поставила Лёлю в угол, а паровозик, который хотела подарить Миньке, отдала другому мальчику.

Минька рассердился и ударил мальчика по руке. Его мама обиделась и сказала, что больше не будет приходить в гости к тем, у кого растут разбойники. Минька обрадовался, что паровозик останется ему.

Дети стали кричать, чтобы гости уходили и оставляли подарки. Праздник оказался окончательно испорчен из-за их жадности.

Пришёл папа и отчитал детей. Он погасил огни на ёлке и отправил детей спать. Папа сказал, что завтра отнесёт все подарки гостям. Это стало уроком для Миньки и с тех пор он никогда не брал чужих яблок и не бил тех, кто слабее.

2. Герои делали так, потому что были: жадными, завистливыми, жестокими, неспособными правильно оценить то, что они делали, добрыми, отзывчивыми, смелыми? Приведи примеры из текста.

Герои так поступили потому что были:

Жадными: "все можете уходить и тогда игрушки нам достанутся".

Завистливыми: "подставлю стул, да как достану себе тоже что-нибудь, кроме яблока".

Не способными правильно оценить то, что они делали: "я рассердился на этого мальчика и ударил его по руке".

3. Что ты думаешь о поведении Лёли и Миньки? Как писатель относится к героям?

Дети вели себя очень плохо. Они испортили праздник всем.

Писатель осуждает героев и не пытается приукрасить своё поведение в детстве. Он признаёт свои ошибки и хочет, чтобы другие дети их не повторяли.

4. Какие слова в рассказе ты считаешь главными?

Самые главные слова сказал папа: "Не хочу, чтобы мои дети были жадными и злыми. Им будет трудно жить на свете, и они умрут в одиночестве".

5. Что значит думать о других? Всегда ли думаешь о других? Приведи пример, когда твои мысли были подтверждены поступками?

Думать о других, значит поступать так, чтобы никому не делать плохо. Я не всегда думаю о других, иногда я тоже бываю жадной и завистливой, но пытаюсь с этим бороться.

Так, однажды мне очень не хотелось играть с маленьким мальчиком в гостях, но я играла. Потому что ему это нравилось и он был счастлив. Я думала о его счастье, а не о своих желаниях. И после мама меня похвалила.

6. Если бы тебе пришлось писать письмо Миньке и Лёле, своим товарищам по классу на тему "Что значит думать о других и о себе", то какими мыслями ты хотел бы поделиться в этом письме?

Письмо Миньке и Лёле, пример

Здравствуйте Минька и Лёля!

Я хочу поделиться с вами очень важными мыслями, которые пришли мне в голову. Может и вам они покажутся важными.

Понимаете, каждый человек должен думать не только о своих удобствах, удовольствиях и выгоде. Он должен думать о том, как его поступки воспримут другие люди.

Тот, кто думает лишь о себе, растёт эгоистом, жадным и равнодушным к другим людям. Это плохо. У такого человека не будет друзей. Кто захочет дружить с жадиной?

А вот с тем, кто поможет другому, поделится, сделает что-то хорошее - дружить будут все. С таким человеком легко и приятно в общении.

Подумайте об этом, Минька и Лёля, это важно для вашего будущего!