А. Куприн "Чудесный доктор", ответы на вопросы учебника, 6 класс

Ответы на вопросы учебника "Литература" 6 класс, 2 часть, Коровина, страница 50-51

Александр Куприн "Чудесный доктор"

Может быть интересно: краткое содержание рассказа "Чудесный доктор".

Смотрите также:

Пример отзыва на рождественский (святочный) рассказ

Размышляем о прочитанном

1.  Как вы понимаете слова Н. Лескова, сказанные о рождественском (святочном) рассказе?

Лесков имел в виду то, что в святочном рассказе важно не только время действия и чудеса, но особенно важен счастливый, хороший конец.

2. Какое впечатление произвела на вас история, рассказанная Куприным?

Это очень сильная история, которая затрагивает самые глубокие струны человеческой души. Она заставила меня сострадать и сочувствовать, радоваться и восхищаться. Она произвела на меня неизгладимое впечатление.

3. Как менялось ваше настроение, какие чувства вы испытывали по ходу чтения рассказа?

Первым настроением была улыбка, когда я читала описание витрин магазина. Потом появилась жалость к мальчикам, лишённым всех чудес праздника. На смену жалости пришло сочувствие, сострадание, ужас, когда я читала о бедствиях семьи Мерцаловых, об их жизни. И в конце я испытала огромную радость и облегчение, даже восторг, от того, что всё закончилось так благополучно.

4. Как вы думаете, почему Куприн опубликовал рассказ с подзаголовком "Истинное происшествие"?

Куприн говорил, что эту историю он услышал от Григория Мерцалова, сына героя, и что эта история совершенно достоверная, она случилась на самом деле. Поэтому первоначально он даже опубликовал рассказ под названием "Истинное происшествие".

Автор указывает место, где происходили события, примерное время и признаётся, что слегка изменил имена героев.

5. Какие признаки рождественского или святочного рассказа присущи произведению Куприна?

Эти признаки:

1. Действие рассказа происходит на Рождество.
2. Герои рассказа - бедные люди, которые остро нуждаются в помощи.
3. Герои доходят до крайней степени отчаяния.
4. В рассказе происходит чудо, встреча с Пироговым.

6. Почему писатель так подробно описывает витрины гастронома? Какие другие примеры иной, недоступной героям рассказа жизни окружают их в предпраздничный вечер в центре города?

Праздничная витрина магазина служит символом радости, роскоши, достатка, то есть всего того, что оказалось недоступно мальчикам. Автор стремится показать и сравнить два мира, один благополучный и роскошный, другой нищий и голодный.

Мальчики видят наряженные праздничные ёлки, слышали весёлую музыку, шум толпы, их окружали богато одетые люди, гуляющие, катящие в повозках.

7. Перечитайте внимательно описание жилища Мерцаловых? Какой художественный приём воздействия на читателя использует писатель, давая столь подробные описания витрины магазина и жилища семьи Мерцаловых?

Это приём называется противопоставление или антитеза.

Витрина магазина, символ роскоши и богатства, противопоставляется убогости жилища, символа нищеты. Этот контраст заставляет читателя острее прочувствовать бедственное положение героев.

8. Какой факт биографии одного из сыновей Мерцалова свидетельствует о том, что известный врач и педагог Пирогов стал для него примером для подражания в жизни?

Один из сыновей Мерцалова, Гришка, сделался банкиром, богатым человеком, но он постоянно помогал нуждающимся, бедным. Этот факт говорит о том, что поступок Пирогова стал для него примером для подражания.

Совершенствуем свою речь

Подготовьте пересказ содержания рассказа от лица одного из героев (Мерцалова, одного из его сыновей, Елизаветы Ивановны).

Примеры пересказа рассказа от лица Мерцалова, Гриши, Елизаветы Ивановны можно посмотреть по ссылке.

Обогащаем свою речь

Рассказ учит нас сострадать, сочувствовать. Как вы думаете, каково значение приставки СО в этих словах? Приведите примеры других слов, в которых приставка со- имеет тоже значение.

В словах Сострадать, Сочувствовать пристава Со- имеет значение "Быть вместе", "Разделять с кем-то что-либо".

Примеры других слов: Сопереживать, Собеседник, Соратник, Содружество, Согласие.