"Илья Муромец и Соловей-разбойник", ответы на вопросы учебника 6 класс

Ответы на вопросы учебника "Литература" 6 класс, 1 часть, Коровина, страница 64-65

Былина "Илья Муромец и Соловей-разбойник"

Читаем самостоятельно

1. К какому циклу былин можно отнести прочитанную вами былину? Какой теме она посвящена?

Эта былина относится к киевскому циклу. Её тема - защита отечества.

2. Почему Илья Муромец отказался стать черниговским воеводой и что помогло славному богатырю святорусскому победить Соловья-разбойника? Как в былине выражается отношение народа к богатырю и что сближает его с героями народных сказок? Каким предстаёт перед нами Илья Муромец? Постарайтесь нарисовать устный портрет героя, используя текст былины.

Илья отказался стать воеводой потому, что хотел служить всей русской земле, а не одному городу.

Победить Соловья-разбойника ему помогли огромная сила, мужество, упорство.

Народ любит Илью Муромца, видит в нём своего заступника, называет славным богатырём. "Славу поют ему век по веку!"

С героями сказок Илью сближает борьба со злом, удаль, смелость.

Портрет Ильи Муромца по тексту былины

В начале былины Илья назван "дородным добрым молодцом". Он очень сильный и мужественный. Илья легко справился с чёрной силой у Чернигова. И называли его черниговцы "славным богатырём святорусским" и "удаленьким".

В сцене боя с Соловьём, Илья назван старым казаком. То есть он человек в возрасте. Дочки Соловья зовут Илью "мужичища-деревенщина", что говорит о его простом, крестьянском происхождении.

Представляясь князю Владимиру, Илья говорит, что родом он из села Карачарово, и что его отец Иван.

По характеру Илья простой, решительный, смелый, вежливый, суровый к врагам.

3. В тексте часто встречаются слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Какую роль они выполняют?

Эти суффиксы выражают народное отношение к герою, а также к предметам, ему принадлежащим: удаленький молодец, тетивочка, плёточка, стрелочка.

Также они выражают отношение к родной земле, людям, предметам: дороженька, травушка, лесушки.

4. Какие черты характера Ильи Муромца проявились во время боя? Что, кроме бесстрашия, помогает ему одолеть Соловья-разбойника? Как он говорит об этом сам?

Во время боя проявились решительность, бесстрашие и упорство Ильи Муромца. Он не отступил, а рассердился на коня, который стал спотыкаться.

Важную роль в победе сыграло упорство. Оно помогло Илье одолеть свист Соловья. Как говорит Илья коню: "Не слыхал ли посвиста соловьего?"

5. Как вы понимаете концовку былины?

В конце былины Илья рубит голову Соловью, потому что не должны жить враги отечества, не должно к ним быть пощады. И за это Илью ждёт вечная слава и благодарность народа.

Былина "Садко", ответы на вопросы учебника 6 класс

Ответы на вопросы учебника "Литература" 6 класс, 1 часть, Коровина, страницы 64

Былина "Садко"

Размышляем о прочитанном

1. К какому циклу относится былина "Садко"? Какова её тема?

Эта былина относится к новгородскому циклу. Её тема - приключения Садко, новгородского купца и гусляра.

2. Расскажите о главном герое былины, его жизни и путешествиях.

Рассказ о герое былины Садко

Сперва Садко был простым певцом-гусляром. У него были лишь гусли, он ходил по пирам и играл на гуслях. Но однажды на берегу Ильмень озера Садко встретил морского царя, которому понравилась игра гусляра. Морской царь помог Садко выиграть заклад (спор) и стал Садко богат.

Стал Садко купцом, разбогател, построил палаты белокаменные. Но богатство ударило Садко в голову и он зазнался. Стал хвастать, что сможет все товары в Новгороде выкупить. Да только не получилось у Садко все товары скупить.

Стал тогда Садко корабли с товарами водить в разные города и страны. И однажды попал корабль Садко в сильную бурю. То морской царь Садко к себе требовал.

Побывал Садко у морского царя, на гуслях ему играл. Но сумел обмануть царя и вернулся домой в Новгород. И после этого больше в море не ходил.

3. Как оказался Садко во синем море? Что увидел у царя морского? Чем закончились путешествия Садко?

Садко возвращался в Новгород, когда его корабль попал в бурю. Пришлось Садко отправиться к морскому царю в гости.

На морском дне увидел Садко палаты белокаменные. Он играл для царя, тот плясал, а на море шторм бушевал.

Потом увидел Садко Миколу Можайского. Святой посоветовал Садко сломать гусли и выбрать в жёны Чернаву.

Так Садко и поступил. Выбрал Чернаву и очнулся на берегу реки Чернава в Новгороде.

Садко вернулся к жене, построил церковь Миколе Можайскому и перестал ходить в море.

4. За что и чем хотел его пожаловать царь морской?

За весёлую игру хотел морской царь пожаловать Садко девушкой-красавицей.

"Вольга и Микула Селянинович", ответы на вопросы учебника 6 класс

Ответы на вопросы учебника "Литература" 6 класс, 1 часть, Коровина, страницы 50-51

Былина "Вольга и Микула Селянинович"

Размышляем о прочитанном

1. Какой теме посвящена былина и кого можно назвать её подлинным героем? Когда мужички называют похваливати оратая и называть его "молодой Микула Селянинович"?

Подлинным героем былины является не князь Вольга, а простой оратай Микула Селянинович. Он простой оратай, пахарь. Он пашет землю, сеет хлеб, и за это его уважают в народе.

А когда Микула собирает урожай, варит пиво и поит мужичков, тут они, довольные, и зовут его по имени-отчеству.

2. Чем объяснить, что Вольга Святославович проникся уважением к Микуле Селяниновичу? Как вы понимаете смысл зачина былины, подробное описание внешнего облика, одежды и работы оратая? Какую роль играют в былине гиперболы и постоянные эпитеты?

Вольга проникся уважением к Микуле за его необыкновенную силу. Микула одной рукой выдернул сошку, которую не могла поднять его дружина. Микула обладал кобылой за пятьсот рублей, догнать которую не мог конь Вольги. Но также Вольга сразу понял, что Микула не простой пахарь - слишком тот был хорошо одет, слишком красиво работал.

В зачине рассказывается о рождении и возмужании Вольги. Мы понимаем, что Вольга персонаж волшебный. Он богатырь, который много знает и умеет.

Описание внешнего вида и работы Микулы помогает нам представить этого человека. Не простого оратая, но богатыря, ни в чём не уступающего Вольге и даже превосходящего князя.

Гиперболы и постоянные эпитеты в былине подчёркивают силу богатыря, его превосходство над обычными людьми, придают былине сказочный оттенок, напевность.

3. Дайте характеристику Микуле или Вольге (на выбор).

Характеристика Вольги для 7 класса

Вольга Святославович был княжеского рода, его крёстным был сам Владимир Красно Солнышко, который подарил Вольге три города. Вольга много времени изучал разные премудрости, научился плавать как рыба, летать, как птица, бегать, как волк. Вольга был сильным богатырём, храбрым, уверенным в себе, но при этом честным и добрым. Он умел ценить в людях их достоинства. Для Вольги в людях самым важным были сила и ум, но также он ценил богатство.

Характеристика Микулы для 7 класса

Микула Селянинович был простого рода, крестьянского. Он всю жизнь трудился на земле, пахал, сеял, убирал хлеб. Своими  трудами он заслужил славу и почёт у простого народа. Микула не был лентяем, поэтому у него было всего в достатке, он мог позволить себе богатую одежду, дорогого коня. Микула был великой силы человек, и даже Вольга был слабее его. Но при этом Микула не хвалился своей силой и богатством. Он оставался простым человеком, готовым помочь хоть простому крестьянину, хоть князю.

Совершенствуем свою речь

Попробуйте сделать небольшой словарик (на темы "Как говорили былинные герои" или "Незаслуженно забытые слова). Объясните слова нарекать, пожаловать, раздольице, крёстный батюшка и другие.

Словарик "Как говорили былинные герои" для 7 класса

Орать - пахать.

Божья помочь - пусть всё получится.

Пожаловать - наделить, одарить, выделить.

Крёстный батюшка - крёстный отец, тот, кто крестил ребёнка.

Подрубят - сломают.

Мех - мешок.

Грошей просить - денег требовать, вымогать.

Маломощный - слабосильный, слабый человек.

Позариться - пожелать чужого.

Нарекать - называть, именовать.

Раздольице - простор.

Матереть - взрослеть, возмужать.

До победья - до полудня.

Фонохрестоматия

1. Прослушайте былину и постарайтесь ответить на вопрос: как актёр при чтении подчёркивает, выделяет особенности древнерусского былинного стиха?

Актёр читает былину неторопливо, напевно, подражая манере исполнения древнерусских сказителей былин. Он старательно выделяет старинные слова, уменьшительные окончания.

2. Какие интонации преобладают в чтении народного артиста России Леонида Кулагина, когда он воспроизводит внешний вид Микулы Селяниновича? Какое отношение народа к этому герою стремится выразить актёр?

Актёр читает описание Микулы с воодушевлением, с гордостью, с восхищением.

Он старается подчеркнуть любовь и уважение народа к этому герою.

3. Обратите внимание на то, как меняются интонации, тембр голоса актёра, когда он воспроизводит речь Микулы Селяниновича в различных эпизодах беседы (рассказ о мужиках-разбойниках, спор с князем о цене кобылы пахаря, рассказ о том, почему соседи величают Микулу по имени-отчеству. Почему это происходит?

О разбойничках актёр читает с предостережением, назидательно, с возмущением.

Спор с князем читает с насмешкой, с чувством превосходства.

О соседях актёр читает с доброй усмешкой, даже немного мечтательно.

В разных ситуациях по-разному расскрывается характер Микулы и поэтому актёру приходится менять интонацию.

4. Какие черты характера Микулы Селяниновича раскрываются в его разговоре с князем Вольгой? Помогло ли чтение актёра лучше представить былинного героя, его характер, отношение к князю, чувство собственного достоинства? Какими средствами это достигается?

В разговоре с князем проявляются такие черты Микулы, как самоуважение, уверенность, спокойствие, невозмутимость. Микулу переполняет чувство собственного достоинства.

Это чтение помогло мне лучше понять образ Микулы. Актёр использует различные интонации, передавая характер и речь персонажей.

Рассказ про Илью Муромца по плану в учебнике для 4 класса

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение" 4 класс, 1 часть,  Климанова, Виноградская к былине "Ильины три поездочки", страницы 37-38. 

УКМ "Перспектива"

1. Составьте рассказ об Илье Муромце. Сначала ответьте на вопросы и составьте план.

Когда происходили описанные в былине события? - Они происходили во времена князя Владимира.

Каковы особенности того времени? - Руси приходилось стеречь свои границы от набегов. Для этого были устроены богатырские заставы.

Когда и как Илья Муромец стал богатырём, благодаря чему? Как он выглядел? - Илья стал богатырём в 33 года, когда его излечили калики. Илья был высок, статен, он поседел, у него была борода.

О каких чертах характера Ильи Муромца говорится в былинах? Что убеждает нас в том, что Илья Муромец любил свою Родину и беззаветно служил ей? - В былинах говорится о его честности, верности слову, мужестве, сострадании, милосердии, бескорыстии. Илья не гнался за славой и золотом, он помогал простым людям, строил церкви.

Какие поступки совершил богатырь? - Богатырь разогнал разбойников, освободил пленников, раздал золото народу.

В чём особенности речи героя? - Речь Ильи простая, народная.

План рассказа про Илью Муромца

1. Любимый богатырь народа.
2. Исцеление Ильи.
3. Поездка в Киев.
4. Служба князю.
5. Три надписи на камне.
6. Качества Ильи.

Рассказ про Илью Муромца для 4 класса

Илья Муромец - самый любимый былинный образ русского народа. Недаром сам народ говорит о нём: "Как одно-то на небе красно солнышко, а один-то на Руси Илья Муромец!"

Илья Муромец был сыном простого крестьянина из села Карачарово, что под Муромом. Он не сразу стал богатырём. До 33 лет Илья не мог ходить. Но потом явились к нему калики перехожие и Илья исцелился. 

Он вырастил себе богатырского коня и поехал в Киев, служить князю Владимиру и своему народу.

Много подвигов совершил могучий богатырь. Поседела его голова. Но всё так же оставался Илья могуч телом и неукротим духом. Всё так же служил он на заставе, охраняя рубежи Родины, и выезжал в дозоры.

В один из таких дозоров Илья увидел камень, на котором было три надписи. Он проверил все три дороги и освободил путь от разбойников и коварной королевны, пленявших добрых людей. Так же Илья нашёл богатство, но не взял его себе, а построил церкви и раздал бедным.

Илья был бескорыстным, он заботился о простом народе и народ платил ему искренней любовью. Илья Муромец стал самым любимым богатырём не только из-за своей силы, но прежде всего из-за своих моральных качеств. Он вышел из простого народа и всю жизнь оставался таким же простым и честным человеком.

2. Понаблюдайте за тем, как описываются герои и предметы.

Герои и предметы в былинах всегда описываются с использованием ярких образных выражений - эпитетов и сравнений. Если богатырь, то могучий, если камень - то белый, если терем - то высокий.

При этом используется преувеличение: богатство несметное, конь через реку перепрыгивает, Илья шапкой махнёт - станет улица.

3. Запишите в творческую тетрадь выражения: добрый молодец, чисто поле, конь богатырский, дружина храбрая. Эти слова называются устойчивыми эпитетами. Найдите ещё устойчивые эпитеты, которые часто встречаются в былинах.

Устойчивые эпитеты: калики перехожие, питьё медвяное, сила непомерная, пшеница белояровая, Владимир стольнокиевский, земля Киевская, ясный взор, ясным соколом, старый чёрт, кровь невинная, терем златоверхий, терем высокий, слуги безымянные, богатства несметные.

4. Найдите в былинах описание коня Ильи Муромца. Как он вырастил его? Попробуйте своими словами рассказать о богатырском коне.

Илья купил жеребёнка и выкормил его пшеницей. Он назвал коня Бурушкой.

Бурушка был настоящим богатырским конём и верным другом Илье Муромцу. Он много раз выручал богатыря.

Это был красивый и могучий конь. У него были длинные хвост и грива, он мог одним махом перепрыгнуть через реку.

И Илья сильно любил своего коня, считая, что тому нет цены. Он украсил его богатым седлом, попоной, в уши подвесил самоцветы.

5. Прочитайте былины и выпишите слова, которые сейчас мало употребляются. Составьте словарь устаревших слов.

Словарь устаревших слов из былин про Илью Муромца для 4 класса

Калика - странник.

Росстань - развилка дорог, перекрёсток.

Сие - это.

Сажень, пядь, верста - старинные меры длины.

Казна - деньги.

Кабы - если бы.

Терем - старинный богатый дом.

Умаялся - устал.

Сложить голову - погибнуть.

Яхонт - рубин или сапфир.

Полушечка - мелкая монета.

Несметный - бесчисленный.

Ответы на вопросы учебника к былине "Исцеление Ильи Муромца" для 4 класса

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение" 4 класс, 1 часть, Климанова, Виноградская, страница 31. 

УКМ "Перспектива"

1. Можно ли сказать, что былина похожа на сказку?

Былина действительно похожа на сказку, несмотря на то, что в ней есть реальные исторические события, реальные места и личности.

Но в былине происходят чудеса, каким стало чудесное исцеление Ильи. Эти чудеса и делают былину похожей на сказку.

2. Найди в тексте реальные факты: место действия, время действия, исторические личности и события.

Место действия: село Карачарово возле Мурома, Киев.

Время действия: период княжения Владимира, конец 10 века.

Исторические личности: Илья Муромец, князь Владимир.

Исторические события: поездка Ильи Муромца в Киев.

3. Расскажи о князе Владимире, используя информацию из энциклопедии.

Рассказ о князе Владимире для 4 класса

Князь Владимир княжил в Киеве в конце 10 - начале 11 века. 

Он был сыном Святослава, правнуком Рюрика.

Сперва Владимир правил в Новгороде, но потом изгнал из Киева своего брата Ярополка, и стал княжить там. 

Первое время Владимир исповедовал язычество. Но в 988 году крестился сам и крестил весь народ, отказавшись от языческих богов. Это стало важнейшим событием в истории Руси.

Владимир вёл много войн, ему постоянно приходилось отражать набеги печенегов. Для этого он устроил на границах заставы, названные в былинах богатырскими. Там постоянно несли службу русские витязи.

Владимир был известен и как умелый политик. За годы своего правления он заключил несколько важных договоров с Византией, Венгрией, Польшей, Чехией.

При Владимире началось строительство многочисленных храмов, он уделял большое внимание развитию грамотности.

Также Владимир известен роскошными пирами, которые любил устраивать, и про которые можно прочитать в былинах.

В народе Владимир пользовался любовью и уважением, его прозвали Красное солнышко.

Умер князь в 1015 году и позднее был причислен к лику святых.

Ответы на вопросы рабочей тетради к теме "Былины" для 4 класса

Использована рабочая тетрадь "Литературное чтение" 2 класс, Бойкина, Виноградская, страницы 13-15.

УКМ "Школа России"

Раздел "Летописи. Былины. Жития". Тема "Былины".

Смотри также ответы к темам:

"Летописи"

"Жития"

Проверим себя.

1. Как ты думаешь от какого слова образовалось слово былина?

Я думаю, что это слово произошло от слова Быль, то есть былина - это рассказ о том, что было.

2. Прочитай объяснение понятия в учебнике, найди его значение в толковом словаре. Что их объединяет? Запиши, как ты понимаешь слово былина.

Эти толкования объединяет то, что они относят былину к устному народному творчеству на героическую тематику.

Былина - это народная песня о богатырях и их подвигах.

"Ильины три поездочки"

1. О каких событиях рассказывается в былине?

В ней говорится, как Илья Муромец совершил три подвига - уничтожил разбойников, разоблачил королевну, раздал золото бедным.

2. Какие события былины могли бы реально произойти?

Реально могла произойти встреча Ильи с разбойниками.

3. Найди в былине и запиши слова, которые описывают внешний вид Ильи Муромца.

В сорок тысяч шлём, простой казак, старый дедушка, могучим плечом.

4. Выпиши из учебника те черты характера, которые ты считаешь главными.

Я считаю главными чертами характера Ильи: смелость, мужество, справедливость, доброта, бескорыстие, мудрость.

5. Найди и запиши слова, которые показались тебе необычными, например, ночь тёмная-растёмная, богатство несметное.

Мне показались необычными слова:

Доезжал до росстани.

Судьбой сие предписано.

Ходовитые разбойнички.

Конь выше цен.

Подстрекают, подзуживают.

Дуб кряковистый.

Дедушка незнаемый.

6. Составь рассказ о богатыре Илье Муромце. Запиши опорные слова, которые ты используешь в своём рассказе.

Я использую как опорные слова те черты характера богатыря, которые указала в 4 пункте. А кроме того слова: богатырь, заступник, подвиг.

Пример рассказа о богатыре Илье Муромце можно посмотреть, перейдя по ссылке.

7. Запиши свой план или используй данный: первый подвиг; второй подвиг; третий подвиг; Илья Муромец - защитник земли русской.

План рассказа об Илье Муромце для 4 класса

1. Сильный и мужественный богатырь.
2. Мудрый и хитрый богатырь.
3. Бескорыстный богатырь.
4. Богатырь-защитник.

8. Какой вариант былины, прозаический или стихотворный, тебе понравился больше? В каком случае можно передать напевность произведения?

Мне больше понравился прозаический вариант былины, потому что он более современный и более понятный. Но передать напевность былины может только стихотворный вариант.

9. Запиши, как в старину исполнялись былины, их пели или рассказывали? Какие музыкальные инструменты использовались?

В старину былины пели. Их сопровождали игрой на музыкальном инструменте, который назывался гусли.

10. Чем богатыри отличаются от героев сказок? Запиши свои мысли.

Герои сказок стремятся к личному счастью, а богатыри думают о счастье народа и Родины.

11. Какие былины ты хотел бы прочитать? Отметь значком +.

Я отметила былины: "Алёша Попович и Тугарин Змеевич", "Добрыня и змей", "Илья Муромец и Калин царь", "Илья Муромец и Соловей разбойник", "Садко", потому что эти герои мне хорошо известны.

12. Найди былину "Ильины три поездочки" в библиотеке. Напиши, в каком сборнике она помещена.

Я нашла эту и множество других замечательных былин в книге "Русские богатыри" Ирины Карнауховой. Книга была издана в серии "Школьная библиотека" в 2017 году.