Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение" 3 класс, 1 часть, Климанова, Горецкий, страница 77.
УКМ "Школа России"
1. О каком времени года говорит поэт? Какие слова помогают это понять? Что произошло с природой с приходом зимы? Опиши.
Поэт рассказывает о приходе зимы. Об этом помогают понять слова: снег, морозы, зима настала.
С приходом зимы землю укрыл снег. Он укрыл поля и деревья. Дни стали короткими и солнечного света мало. Он не нагревает землю. Поэтому пришли сильные морозы.
2. Какие приёмы использует поэт для создания образов?
Поэт использует эпитеты, сравнения, олицетворения.
Эпитеты: снег пушистый, шапкой чудной, злой мороз.
Сравнения: пеленою, что шапкой.
Олицетворения: лес заснул, злой мороз, сердитый.
3. С чем поэт сравнивает поле и лес, покрытый первым снегом? Что даёт нам такое сравнение?
Снег, укрывший поле, сравнивается с пеленой, то есть с покрывалом. Мы представляем бескрайний белый простор, без единого чёрного пятнышка.
Снег, укрывший лес, сравнивается с шапкой. Мы представляем снежные шапки на макушках деревьев.
Эти сравнения дают нам возможность увидеть картину, которую описывает поэт.
4. Как меняется жизнь природы и жизнь людей с наступлением зимы?
С приходом зимы природа засыпает. Дни укорачиваются, наступают морозы, летит снег. Земля прячется под снегом, леса обрастают снеговыми шапками. Часто дуют ветра, вьюги.
Крестьяне пересаживаются на санки, дети играют и строят снеговые горы. К зиме крестьяне готовятся заранее, утепляют дома, и им не страшны морозы.
5. Какая интонация соответствует содержанию стихотворения: спокойная, печальная, радостная?
Этому стихотворению подходит спокойная интонация, ни печальная, ни радостная. Поэт просто описывает картину наступившей зимы, он не выражает явно своего отношения.
Иван Суриков "Зима", читать текст
Белый снег, пушистый
Комментариев нет:
Отправить комментарий