Ответы к рассказу "Главные реки" по литературному чтению, 4 класс.

Использован учебник "Литературное чтение" 4 класс, 2 часть, Климанова, Горецкий, страница 23.

1. От чьего имени ведётся рассказ?

Рассказ ведётся от лица восьмилетнего мальчика Дениски Кораблёва.

2. К каким уловкам прибегает Дениска для того, чтобы исправить положение? Помогают ли герою подсказки друзей?

Дениска начинает читать стихотворение Пушкина, вместо стихотворения Некрасова. Он тянет время. Он просит друзей подсказать ему. 

Подсказки не помогают Дениске, ведь для того, чтобы они помогли, надо хоть что-то знать. Мальчик путается и вызывает смех в классе.

3. Высмеивается ли в рассказе поведение мальчика?

Поведение мальчика высмеивается. Над героем смеются не только его товарищи, одноклассники, но и читатель. Но этот смех не злой, ведь в целом герой положительный, он учится на своих ошибках.

4. Какой урок извлёк Дениска из всего произошедшего?

Дениска понял, что уроки нужно учить всегда. Он понял, что сперва надо выполнить домашнее задание, а потом уже играть.

5. Перескажи текст от лица одного из героев

Пример пересказа рассказа "Главные реки" от лица Мишки Слонова.

Сегодня в школе был очень смешной случай. Мой друг Дениска прибежал в класс в последний момент и только успел выложить книги, как вошла Раиса Ивановна. Учительница сразу вызвала Дениску к доске, а он не выучил уроки.

Дениска стал читать стихотворение Пушкина, а надо было читать Некрасова. Я решил помочь ему и стал шептать: "Мужичок". Но Дениска не понял и сказал: "Мужичонка". Я показал ему ноготь, а он сказал: "С ноготком".

Конечно, все смеялись.

А потом Раиса Ивановна спросила Дениску про главную реку Америки. Горбушкин с задней парты написал на бумажке "Миссисипи", но Дениска сказал "Миси-писи". Все опять смеялись.

А Дениска мне сказал после уроков, что теперь будет учить уроки всегда, до самой старости.