Коваль Ю. "Приключения Васи Куролесова", ответы на вопросы учебника, 5 класс

Ответы на вопросы учебника "Литература" 5 класс, 2 часть, Коровина, страница 170-171

Коваль Ю. "Приключения Васи Куролесова"

Может быть интересно: краткое содержание повести "Приключения Васи Куролесова".

Размышляем о прочитанном

1. Автор назвал свою повесть "Приключения Васи Куролесова". Что он, по вашему мнению, понимает под словом приключения? Где происходят события и какой характер они носят? Чем отличаются приключения Васи от приключений в известных вам произведениях?

Под словом "приключения" автор понимает схватку с преступниками, что-то криминальное.

События происходят в небольшом городе и в деревне. Характер они носят криминальный.

В других произведениях приключения заключаются в интересных происшествиях, путешествиях, неожиданных событиях.

2. Что нравится рассказчику в окружающей жизни и почему его заинтересовал человек, вышедший из кафе?

Рассказчику нравился красный нос чёрных лебедей, ему нравилось сидеть на лавочке и смотреть на пруд, любоваться закатом.

Человек его заинтересовал часами. На часах была надпись "За храбрость", а просто так такие часы не дают. К тому же на часах был нарисован поросёнок.

3. О чём просила Васю его мама и выполнил ли он её просьбу?

Мать просила Васю купить поросёнка. Вася не выполнил просьбу. Его обманули на рынке, и он купил собаку в мешке.

4. Зачем автор столь подробно описал кармановский рынок?

Подробное описание рынка понадобилось автору, чтобы показать растерянность Васи. Вася был ошеломлён шумом, толпой, криками, он потерялся и его легко было обмануть. Вася утратил бдительность, он не привык к толпе на рынках.

Творческое задание

1. Найдите в "Словаре русского языка" слово куролесить и подумайте, какое значение из приведённых в словаре, наиболее подходит к герою повести.

Куролесить - значить дурить, проказничать, вести себя странно.

Васе подходит значение "вести себя странно". Он кажется странным, поступает странно, подозрительно.

2. Поясните, зачем автору понадобились говорящие фамилии (например, Куролесов, Тараканов) и как их можно объяснить.

Говорящие фамилии указывают на какие-то важные черты персонажа, характера или внешности.

Куролесов - ведущий себя необычно, попадающий в неприятности.

Тараканов - обладает рыжими, страшными усами и грозным для жуликов характером.

Курочкин - суетливый, как курица.

3. Подготовьте устное сообщение-размышление на тему "Как происходящие события влияют на характер Васи".

В начале повести Вася предстаёт перед нами обычным деревенским парнем. Он наивный, добрый, доверчивый.

Встреча с преступниками оказывает огромное влияние на характер Васи. Он демонстрирует смелость и решительность, но неопытность часто всё портит.

Вася знакомится с милицией и решает помочь поймать преступников. Он остаётся простым и добрым парнем, но характер его закаляется. Он стремится довести начатое дело до конца, он демонстрирует храбрость под пулями, он становится мужественным и ответственным.

4. Своеобразие повести состоит в её событиях-приключениях. Перечислите их. Какие ещё особенности можно найти в её содержании? Напишите развёрнутый ответ на вопрос "Почему автор начал повесть с упоминания о чёрных лебедях и предпочёл им белых".

Приключения Васи:

• Покупка пса вместо поросят.
• Васю обвиняют в торговле собаками вместо поросят.
• Вася с Матросом помогают искать преступников.
• Вася сидит в засаде.
• Вася вступает в банду.
• Вася помогает схватить преступников.
• Вася находит спрятанные вещи.

Повесть начинается со встречи рассказчика и Васи, то есть с будущего, а потом рассказывает о событиях уже произошедших в прошлом.

Автор предпочёл чёрным лебедям белых, потому что белые лебеди более красивые. У чёрных красивым является только красный нос. Зато белые лебеди кажутся чистенькими, аккуратными. А на чёрных - любая грязь окажется незаметной.

5. Как автор относится к Васе? Как он выражает своё отношение к герою в произведении?

При первой встрече Вася вызвал симпатию у автора. Автор обращается к нему дружелюбно, с симпатией, стремиться разговорить.

Автор сочувствует обманутому Васе, описывает его огорчение, мрачные мысли, самобичевание. В дальнейшем автор прямо называет Васю "хорошим парнем".

Ответы на вопросы учебника к статье Ю. Коваля "Сказки" для 2 класса

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение" 2 класс, 1 часть, Климанова, Горецкий, страница 29. 

Ю. Коваль "Сказки"

1. Узнал ли ты сказки, которые изображены на рисунке? Расскажи одну из них.

На этой картинке изображены эпизоды четырёх сказок. Это "Гуси-лебеди", "Кот, петух и лиса", "Машенька и медведь" и "Репка".

Пересказ сказки "Гуси-лебеди" для 2 класса.

Дочка не уследила за младшим братом и гуси-лебеди унесли мальчика к бабе-Яге.

Девочка бросилась выручать брата. Она встретила печку, речку и яблоню, но не стала кушать их угощение.

Ёжик указал девочке дорогу, она схватила брата и бросилась бежать. За ней гнались гуси-лебеди. Теперь девочке пришлось скушать яблоко, пирожок и попить киселя, чтобы яблонька, печка и речка её спрятали.

Не догнали гуси-лебеди девочку и она вернулась с братом домой.

Пересказ сказки "Кот, петух и лиса" для 2 класса

Лиса увидела в доме петуха и выманила его доброй песней. Петух стал звать кота на помощь и тот прогнал лису.

Так повторялось дважды.

На третий раз кот ушёл далеко в лес и не успел спасти петуха. Лису унесла петуха домой и стала готовиться его съесть.

Но кот пришёл и отобрал петушка.

Пересказ сказки "Машенька и медведь" для 2 класса.

Маша заблудилась в лесу и стала жить у медведя. Она напекла пирогов и попросила медведя отнести пироги родным.

Девочка спряталась в короб, а медведь понёс пироги. Он несколько раз хотел подкрепиться пирогами, но девочка из короба кричала, что всё видит, и требовала идти дальше.

Так медведь и отнёс девочку домой.

Пересказ сказки "Репка" для 2 класса

Дед вырастил огромную репу и никак не мог её вытянуть. Он уже позвал бабку, внучку, Жучку и кошку, но репка сидела крепко.

И только мышка смогла помочь вытянуть репку.

2. Найди в библиотеке книгу со знакомыми сказками. Запиши названия сказок.

Я нашла в библиотеке книгу "Ненаглядная красота. Русские волшебные сказки", издательство "Детская литература" 1971 год.

Содержание книги "Ненаглядная красота"

1. "Два Ивана"
2. "Сивка-бурка"
3. "Кузьма Скоробогатый"
4. "Медное, серебряное и золотое царства"
5. "Марко Богатый и Василий Бесчастный"
6. "Василиса Прекрасная"
7. "Летучий корабль"
8. "Царевна-лягушка"
9. "Серебряное блюдечко и наливное яблочко"
10. "Белая уточка"
11. "Две сестры"
12. "Покатигорошек"
13. "Морской царь и Елена Премудрая"
14. "Медный лоб"
15. "Медведко, Усыня, Горыня и Дубыня"
16. "Марья Моревна"
17. "Иван царевич и Серый волк"
18. "Свинка - золотая щетинка"
19. "Финист - ясен сокол"
20. "Марья-краса долгая коса и Ванюшка"
21. "По колено ноги в золоте"
22. "Семь Симеонов"
23. "Ненаглядная красота"

3. Обсудите с друзьями, чему очень важному учат народные сказки.

Народные сказки учат быть добрыми и терпеливыми. Учат преодолевать трудности и находить выход из трудных ситуаций. Учат не бросать в беде друга, приходить на помощь слабым, не обижать маленьких. Учат любить Родину и защищать её от врагов. Учат тому, что зло обязательно будет наказано, а добро восторжествует.

Ответы на вопросы учебника к "Сказке о серебряном соколе" Ю. Коваля для 3 класса

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение" 3 класс, 2 часть, Климанова, Виноградская, страница 127. 

УКМ "Перспектива"

1. К какому жанру относится данное произведение? Найдите подтверждение в тексте.

Это произведение волшебная литературная сказка.

Литературная, потому что указан автор - Юрий Коваль.

Сказка, потому что действие происходит в выдуманном мире, где происходят волшебные превращения и живут волшебные существа.

Добро борется со злом и побеждает. Герою приходится сделать важный выбор.

Есть зачин: "А вот ещё какое было".

Есть концовка: "Бывало, всё о чём-то грустил".

2. Найдите слова и предложения, которые обычно употребляются в сказках. Объясните значение этих слов.

Рожа сладенькая - хитрая морда.

Пригорюнился - загрустил.

Лясы точить - болтать без толку.

Пропал с глаз - исчез.

Бушует - ругается.

Проясняют взор - улучшают зрение.

Сердечный - добрый, отзывчивый.

3. Опишите главного героя.

Солдат в этой сказке обладал такими качествами, как доброта, чуткость, отзывчивость.

Он был спокойным и рассудительным, не торопился с выводами, старался всё хорошо обдумать.

Он был честным и неравнодушным к чужой беде.

А ещё он был смелым и мужественным.

4. Попробуйте пересказать текст от лица солдата. Продумайте план, выберите интонацию.

План пересказа "Сказки о серебряном соколе" для 3 класса

1. Солдат встречает нечистого и соглашается на службу.
2. Он разговаривает с берёзой и соглашается служить по душе.
3. Солдат встречает Николая.
4. Освобождение медного сокола.
5. Освобождение серебряного сокола.
6. Освобождение золотого сокола.
7. Излечение солдата.
8. Смерть нечистого.
9. Солдат живёт с девушкой и братьями

Пересказ "Сказки о серебряном соколе" от лица солдата для 3 класса

Возвращался я со службы. И встретился мне нечистый. Работу предложил непыльную и денежную - соколов сторожить.

Не понравился мне нечистый, хитрый какой-то был. Но от денег солдату отказываться нельзя.

Осмотрел я клетки. Сидят там соколики, кто бьётся, кто отворачивается. 

Вышел на божий свет и у берёзки присел отдохнуть.

А берёзка со мной вдруг заговорила. И такие слова проникновенные говорила, что прямо за душу брало.

И плюнул я на нечистого, решил берёзе просто так, по душе отслужить.

Сходил в деревеньку, пообщался со стариком Николаем. А тот посоветовал делать то, что сердце прикажет.

Попил я, поел, да и выпустил медного сокола. Расцарапал меня он, но на сердце сразу легко стало. Знать, правильно я поступил.

А из берёзки вдруг лицо девичье выглядывает и тоже хвалит.

Вернулся я к клеткам и серебряного сокола выпустил. Тот смирный был, лишь отворачивался.

Из берёзы девушка уже по пояс вышла. А я бросился золотого сокола выпускать. 

Выпустил, а сам ослеп. Слишком ярко он на меня глянул.

Но девушка утешает, говорит, что серебряный сокол меня излечит. Заплакал серебряный сокол над моими глазами и прозрел я. Ещё лучше стал видеть.

И увидел девушку-красавицу, что совсем из берёзы вышла. 

А тут нечистый возвращается, с молниями воюет. Я его на мушку взял и пальнул картечью. Только перья посыпались в разные стороны.

И превратились соколы в мальчиков - рыжего, русого и седого.

Стали мы после этого вместе жить, я с девушкой, да братья её с нами. Такая вот история с простым солдатом приключилась.

5. Обсудите с родителями выражения служить по душе, служить по совести. Близки ли они по смыслу? Какую службу выберет солдат: по душе или за деньги?

Служить по душе - значит делать то, что тебе нравится, что доставляет удовлетворение от проделанной работы.

Служить по совести - значит выполнять своё дело честно, так, чтобы за него не было стыдно.

Эти выражения близки по смыслу, хотя не одинаковы. Можно служить по совести но делать то, к чему у тебя душа не лежит.

Сближает эти выражение то, что в обоих случаях дело выполняется хорошо.

Солдат в сказке выбрал службу по душе.

6. Как вы понимаете выражение сердце прикажет? Близко ли оно по смыслу выражениям служить по душе, служить по совести?

Сердце или душа может приказать делать только что-то хорошее, что не противоречит убеждениям, совести.

Значит эти выражения тоже близки по смыслу. Сердце может приказать служить по душе, по совести.

Коваль "Приключения Васи Куролесова", главные герои и главная мысль

Задание:
Назвать главных героев повести "Приключения Васи Куролесова"
Записать главную мысль повести "Приключения Васи Куролесова"

Выполнение:
Юмористическая повесть Юрия Коваля "Приключения Васи Куролесова" была написана в 1971 году.
По жанру это юмористический детектив.
События повести начинаются когда простого деревенского парня Васю Куролесова обманывают на рынке, и вместо поросенка подсовывают собаку в мешке.
Вася решает сам найти и покарать преступников, не подозревая, куда приведет его это желание.
Много опасных и вместе с тем смешных приключений ожидают Васю Куролесова. Ему предстоит познакомиться с матерыми уголовниками и доблестными работниками милиции. И в конце повести Вася получает заслуженную награду - именные часы, за помощь в поимке опасного преступника.

Главные герои повести "Приключения Васи Куролесова"

1. Вася Куролесов. Обычный парень, живет в деревне. Бесхитростный и даже наивный. Честный и нетерпимый к преступникам. Из-за своей доверчивости часто попадает в опасные ситуации. Но благодаря настойчивости и смелости справляется со всеми трудностями.
2. Капитан Болдырев. Опытный милиционер, умный и решительный.
3. Сержант Тараканов. Простой сотрудник милиции. Не очень умный, его легко обмануть. Но исполнительный и честный.
4. Курочкин. Мошенник, подсунувший Васе собаку.
5. Батон. Уголовник с которым Вася познакомился в камере. 
6. Рашпиль. Опасный преступник, убийца.

Главная мысль повести "Приключения Васи Куролесова"

Каждый должен заниматься своим делом.

Милиция нас бережет и долг каждого человека помогать ей.