П. Бажов сказы, ответы к иллюстрациям художников Палеха, 5 класс

Ответы на вопросы учебника "Литература" 5 класс, 2 часть, Коровина, страницы 69-71

Павел Бажов. Сказы

Литература и изобразительное искусство

1. Рассмотрите иллюстрации. Прочитайте отрывки из сказов. Назовите эти сказы. Подумайте, что их объединяет.

"Потом, когда подросла Танюшка, она стала и сама шкатулку доставать".

Это сказ "Малахитовая шкатулка". Его героиня дочь Степана Танюшка.

"До того в лесу тёмненько было, а тут сразу ровно он ожил".

Это сказ "Горный мастер". Его героиня Катя, невеста мастера Данило.

"Ну принялся Данилушка за тот камень".

Это сказ "Каменный цветок". Его герой Данило-мастер.

"Ночь месячная, светлая, далеко видно".

Это сказ "Серебряное копытце". Его героиня девочка Дарёнка.

Все эти сказы объединяет прежде всего личность автора - Павла Бажова. Так же действие в них происходит на Урале, а герои простые рабочие люди, добрые, честные, ответственные. В них случаются чудеса.

2. Чем, по вашему мнению, отличаются иллюстрации мастеров Палеха к сказу Бажова от иллюстраций других художников?

Иллюстрации художников Палеха очень яркие, красочные, они делают сказ ещё более похожим на сказку.

Для этого народного промысла характерны чёткая прорисовка мелких деталей, тщательная детализация, богатый орнамент. Мастера использовали тёмный фон, в то время как другие художники этого избегали.

Люди на рисунках кажутся хрупкими, их тела вытянуты, истончены. На обычных иллюстрациях иная традиция изображения людей, более достоверная.

Все эти особенности и делают работы мастеров Палеха более сказочными.

3. Нарисуйте свои иллюстрации к сказу.

Мне кажется удачным решением нарисовать главного сказочного персонажа сказа - саму Хозяйку. Это очень красивая молодая девушка, вся в зелёном, с большими глазами и с косой. Можно добавить к рисунку ящерицу и драгоценные камни.

Пример иллюстрации к сказу "Медной горы хозяйка":

П. Бажов "Медной горы хозяйка", ответы на вопросы учебника, 5 класс

Ответы на вопросы учебника "Литература" 5 класс, 2 часть, Коровина, страницы 68-69

Павел Бажов "Медной горы хозяйка"

Размышляем о прочитанном

1. Чем интересен был для вас сказ Бажова "Медной горы хозяйка"?

Этот сказ мне интересен описанием быта, условий жизни уральских рабочих, интересен волшебством, которое в нём происходит, интересен колоритным народным языком.

2. Что понравилось хозяйке Медной горы в Степане Петровиче?

Хозяйке понравилось, что Степан никого не боялся и честно исполнил её просьбу, хотя знал, что за это его строго накажут.

3. Как исполнила хозяйка Медной горы свои обещания?

Хозяйка обещала выйти замуж за Степана и показала ему своё приданное. Но Степан отказался жениться на Хозяйке и она наградила парня за честность и за то, что не позарился на богатства. Она дала ему малахитовую шкатулку с женским гарнитуром-прибором.

А потом помогла Степану найти изумрудные глыбы и получить вольную.

4. Как закончилась жизнь Степана?

Степан женился. но не обрёл счастья. Он потерял покой и часто уходил к Красногорскому руднику. Там его однажды и нашли у высокого камня. Он лежал мёртвым и улыбался, а у его ног вертелась и плакала ящерка.

5. Что в сказе волшебного, а что реального? Похож ли сказ на сказку?

Реально в сказе: описание условий жизни и работы простых людей.

Волшебное в сказе: образ Хозяйки и чудеса её подземного дворца.

Сказ похож на сказку, но имеет и свои особенности, отличия.

6. Подготовьте пересказ текста целиком или рассказ о героях.

Пример пересказа сказа "Медной горы хозяйка" можно прочитать, перейдя по ссылке.

7. Выпишите определения сказки и сказа, сопоставьте, сделайте выводы.

Сказка рассказывает о вымышленных событиях, а сказ опирается на народные предания и легенды. В сказе точно описан быт и нравы. Сказ часто заканчивается печально.

Но эти два жанра имеют много общего. В них имеется волшебство, невероятные события, герои проходят испытания и получают награду. Они высмеивают зло и другие пороки.

Вывод: И сказ, и сказка - жанры фольклора, но сказка целиком выдумана, а в основе сказа могут лежать вполне реальные события.

Обогащаем свою речь

1. Как вы понимаете эти слова и выражения? Подберите к ним синонимы. Что с их помощью подчёркивает автор сказа?

С помощью этих просторечных слов и выражений автор добивался достоверности, делал героев более узнаваемыми.

Оба в горе робили - работали в шахте, на руднике.

И там протча, что подойдёт - всё прочее, что подходит.

Над человеком мудровать - подшучивать над человеком, испытывать его.

Девка небольшого росту, из себя ладная - невысокая, но красивая девушка.

Видал я вечор - видел вчера.

Слово молвить - сказать.

Маленько пособила - немного помогла.

Наигрыш вести - зубы заговаривать.

На глазах таял - быстро исчезал.

Хозяйке пособляла - помогала хозяйке.

Не обзарился - не захотел завладеть.

Перст - палец.

Посмеяться ладил - хотел посмеяться, подшутить.

Виду не оказывает - не показывает вида.

Хворал - болел.

Душный козёл - зануда.

2. Как вы думаете, можно ли по речи сказителя определить его возраст, жизненный опыт, род занятий, черты его характера? Устно опишите, каким вы себе представляете внешний вид сказителя прочитанного сказа.

Я думаю, что по речи можно определить всё. Например, этот сказ прочитал человек пожилой, много повидавший, много знающий. Он всю жизнь работал и знает, о чём рассказывает. Это ещё крепкий мужчина, с бородой (как без неё!), хитрый и улыбчивый. Он любит рассказывать, обожает вспоминать все детали, аккуратист. Хочет казаться простоватым, но таковым не является.

3. В сказе "Медной горы хозяйка" немало названий тех мест, где происходят события. А в волшебных сказках место действия обычно указывается очень неопределённо. Как вы объясните такие географические различия между сказом и сказкой?

Сказка рассказывает о вымышленных событиях и место действие в ней тоже вымышленное.

Сказ основан на приданиях той или иной местности, и его действие разворачивается в знакомых людям, реально существующих местах.

Ответы на вопросы рабочей тетради к сказке П. Бажова "Серебряное копытце" для 4 класса

Использована рабочая тетрадь "Литературное чтение" 2 класс, Бойкина, Виноградская, страницы 48-49.

УКМ "Школа России"

Раздел "Литературные сказки"

П. Бажов "Серебряное копытце"

1. Рассмотри рисунок. Каким художник изображает Серебряное копытце? Запиши.

На этом рисунке козёл небольшой, стройный, с длинными ногами. Он серого цвета, у него золотые рога, тоже небольшие, но ветвистые. У него большие уши и сверкает правое переднее копыто.

2. Рассмотри иллюстрацию к произведению Бажова в учебнике, стр. 190. Совпадает ли твое представление о Серебряном копытце с образом, созданным художником? Запиши.

На этой иллюстрации козёл немного иной. Он тоже серый, у него большие уши. Но он кажется крупным, даже толстым. У него огромные раскидистые рога обычного серого цвета, а на мордочке два белых пятна. Копыта кажутся чёрными.

Мне ближе образ Серебряного копытца, который мы видим на рисунке в рабочей тетради. В учебнике он слишком крупный. Это же козёл, а не лось.

3. Чем можно было бы, по твоему мнению, дополнить иллюстрации, созданные художниками? Запиши.

В учебнике есть Дарёнка, но нет кошки. В рабочей тетради есть кошка, но нет девочки. Мне кажется, надо нарисовать их всех вместе.

Также мне нравится, что в рабочей тетради нарисовано небо, звёзды и Луна.

4. Нарисуй свою иллюстрацию.

Пример возможного рисунка-иллюстрации.

П. Бажов "Серебряное копытце", ответы на вопросы, 4 класс

Использован учебник "Литературное чтение" 4 класс, 1 часть, Климанова, Горецкий, страница 135

П. Бажов "Серебряное копытце"

1. Что в произведении ты находишь волшебного, сказочного, а что могло быть на самом деле.

Уже в названии упомянут козёл Серебряное копытце. У обычного козла такого копыта быть не могло. Это сказочный персонаж, волшебное животное. 

Всё остальное в сказке могло быть на самом деле. Автор описывает быт простых людей, старателей, охотников. Дарёнка могла остаться сиротой, ее мог взять Кокованя, они могли жить в посёлке, а потом в лесу, в балагане. У них могла быть очень умная кошка.

2. Почему Кокованя решил взять Дарёнку к себе в дом? А почему девочка согласилась идти жить к Коковане?

Кокованя был одинок, ему было скучно. Он знал родителей Дарёнки и считал, что с ней будет жить веселее. Дарёнке старик понравился, он был весёлый и ласковый. Тем более, он согласился взять кошку, и заинтриговал девочку рассказом про козла.

3. Как зажили втроём Кокованя, Дарёнка и Мурёнка? Как они относились друг к другу?

Они жили дружно. Кокованя ходил на охоту, Дарёнка хозяйничала в доме, Мурёнка ловила мышей. Вечерами старик рассказывал сказки. Они относились друг к другу с любовью и уважением.

4. Почему Кокване и Дарёнке так хотелось увидеть Серебряное копытце?

Они всё ещё верили в сказки и каждый из них хотел увидеть это чудо. И хотя жили они бедно, не стремление обогатиться двигало героями. Даже когда козёл засыпал балаган драгоценными камнями, Дарёнка просила не брать их, чтобы днём полюбоваться.

5. Почему всё-таки произошло чудо с Дарёнкой и Кокованей?

Дарёнкой двигало только любопытство. Ей хотелось взглянуть на волшебного козла, а о богатстве она не думала. Козёл это почувствовал и не стал прятаться от девочки. К тому же, он подружился с Мурёнкой. 

6. Что рассказал Кокованя о козле? Прочитай это описание на стр. 129, а потом перескажи.

Пересказ рассказа Коковани о козле, пример

Дарёнка постоянно спрашивала Кокованю про козла. Наконец Кокованя рассказал, что знал.

Он сказал, что у этого козла правое переднее копытце особенное - серебряное. Как ударит козёл этим копытом по земле - появится дорогой камень. Ещё раз топнет - появится второй. А если стучать копытом начнёт - груда дорогих камней станет.

Козёл ростом не выше стола, ножки у него тоненькие, а голова лёгонькая. А вот рожки отменные. Если у обычных козлов рожки как две веточки, то у этого - на пять веток.

Кормится козёл летом листьями и травой, а зимой сеном. Шёрстка у него летом буренькая, а зимой становится серой.

И пахнет козёл лесом.

Вот как описывал Кокованя козла Серебряное копытце.

7. Как автор относиться к героям? А что думаешь о них ты?

Автор очень нежно, с большой любовью относится ко всем своим героям - весёлому старику Коковане, любопытной Дарёнке, умной и уверенной в себе Мурёнке, к удивительному и гордому козлу Серебряное копытце.

Я думаю, что все герои сказа очень добрые и отзывчивые. Они романтичные, любят природу и не стремятся к деньгам. Они довольны той жизнью, которой живут.

8. Обсудите с другом, какими мыслями хотел поделиться со своими читателями Бажов.

Главная мысль этого сказа в том, не в деньгах заключается счастье человека. Никакими деньгами нельзя купить настоящее чудо. Оно приходит лишь к тем, что чист душою, кто любит жизнь, любит людей и никому не причиняет зла.

Дополнительно: из прошлых редакций

Каким нарисовал Серебряное копытце художник? А каким представляешь его себе ты?

Художник нарисовал могучего козла серого цвета с огромными ветвистыми рогами. Он запрыгнул на крышу балагана и стучит копытами.

В сказе Серебряное копытце описан маленьким, не выше стола. Летом бурый, зимой серый. Вот только рога у него были большие, на пять ветвей. Таким я его и представляю.

"Серебряное копытце". Главная мысль и главные герои

Задание:
Записать имена главных героев сказа П.Бажова "Серебряное копытце"
Сформулировать главную мысль сказа "Серебряное копытце"

Выполнение:
Павлом Бажовым написано множество чудесных сказов, но одним из самых известных является сказ "Серебряное копытце".
Фактически это литературная сказка, но написанная в манере народных легенд и сказаний, очень простым, ярким народным языком.
Число страниц в книге - 16.
Тема: радость прикосновения к чуду.
По сюжету, одним из героев сказа оказывается волшебный козел, который правым копытом мог выбивать прямо из земли драгоценные камни. Найти его мечтают многие, но удача улыбается простой девочке Даренке, для которой козел не способ быстрого обогащения, а чудо.
Старик Кокованя, несмотря на долгие прожитые годы, не утратил способности удивляться, и тоже смотрел на козла, как на чудо. И возможно, поэтому козел вышел к этим людям, ведь в их сердцах не было корысти.

Главные герои "Серебряное копытце"

1. Кокованя. Старик-охотник. Одинокий, но еще крепкий, добрый, знающий много сказок. Зарабатывает своим трудом и не ищет легкой наживы.
2. Даренка. Сиротка 6 лет. Верит в сказки и не боится леса. Добрая и восторженная.
3. Муренка. Удивительная бурая кошка, верная и преданная, способная на дружбу. Сумела завоевать доверие козла.
4. Козел Серебряное копытце. Волшебное животное с рогами из пяти веточек. Выбивал драгоценные камни правым копытом.

Главная мысль "Серебряное копытце"
Только чистые сердцем могут прикоснуться к чуду.
Не жадностью, но трудом добывается богатство.

Читайте также:
"Серебряное копытце" Краткое содержание

Ответы на вопросы учебника Климанова, Горецкий, 4 класс.

"Серебряное копытце". Краткое содержание для читательского дневника

Задание:
Записать в читательский дневник краткое содержание сказа П.Бажова "Серебряное копытце".

Выполнение:
Сказ Павла Бажова "Серебряное копытце" был написан в 1938.
Это произведение мы относим к жанру сказа, то есть литературному произведению основанному на фольклорных мотивах и написанному в стиле народных сказаний. Именно в этом жанре прославился Павел Бажов, много лет уделивший изучению и собиранию уральского фольклора.
По сюжету это сказочная история поисков некоего козла, способного выбивать копытцем драгоценные камни.
Главные герои сказа, старик-охотник Кокованя и девочка-сиротка Даренка, каждый по-своему любят козла. Кокованя много лет мечтает найти козла, хотя не стремится к богатству. Даренка просто хочет увидеть сказочное животное.
Герои переселяются в лесной балаган, небольшой домик, в котором хозяйничает Даренка, пока Кокованя ходит на охоту. И девочке повезло, козел сам явился к балагану, и подружился с Муренкой, кошкой Даренки.
Заскочив на крышу балагана, козел начинает бить копытом, а на снег россыпью летят драгоценные камни. Даренка и Кокованя не стали жадничать, набрали себе всего шапку, но и той хватило им, чтобы жить безбедно.

Краткое содержание сказа "Серебряное копытце"

1. Кокованя берет к себе Даренку, сиротку, и ее кошку.
2. Они живут дружно и Кокованя рассказывает про козла.
3. Кокованя переезжает в балаган, Даренка идет с ним, а Муренка следом.
4. Кокованя едет за лошадью, а к балагану приходит козел.
5. Козел дружит с Муренкой, и заскочив на крышу бьет копытом.
6. Кокованя и Даренка набирают шапку камней, а утром остальные исчезают.

Читайте также:
"Серебряное копытце". Главная мысль и главные герои