Сообщение "Биография М. Ломоносова", ответы на вопросы учебника 7 класс

Ответы на вопросы учебника "Литература" 7 класс, 1 часть, Коровина, страница 86

Михаил Васильевич Ломоносов

Проверьте себя

1. Расскажите, в чём необычность курса обучения, пройденного Ломоносовым, и деяний его, как учёного, поэта и общественного деятеля.

Необычность в том, что для поступления в Академию Ломоносову пришлось скрыть своё крестьянское происхождение. Он прошёл восьмилетний курс за пять лет.

Ломоносов был великим учёным и реформатором. Нет такой области знаний, в которой не отметился бы Ломоносов. Он проводил реформы русского языка, по его инициативе был открыт Московский университет.

2. Какие жанры относятся к каждому из трёх штилей?

Высокий штиль: героические поэмы, оды, трагедии.

Средний штиль: драмы, сатиры, эклоги, дружеские письма, элегии.

Низкий штиль: комедии, эпиграммы, песни, басни.

3. Используя статью учебника и материалы словаря "Русские писатели XVIII века" подготовьте устное сообщение о жизни Ломоносова.

Сообщение "Биография Михаила Ломоносова" для 7 класса

Михаил Васильевич Ломоносов родился в деревне Мишанинская Астраханской губернии 8 ноября 1711 года. Его отец, Василий Дорофеевич, был крестьянином-помором. С малых лет Ломоносов ходил с отцом на промысел, плавал в море, собирал жемчуг.

В 11 лет он научился грамоте, чуть позже - математике. В 1730 году Ломоносов ушёл из дома и с рыбным обозом отправился в Москву. Он назвался сыном холмогорского дворянина и был зачислен в Славяно-греко-латинскую академию. За полтора года он прошёл четыре младших класса, за пять лет - восьмилетний курс.

В 1736 году Ломоносов в составе группы студентов отбыл в Германию, где изучал физику, химию, горное дело, писал научные рефераты. В 1741 году Ломоносов возвращается в Россию и в 1745 году становится профессором химии. Он публикует множество научных работ: об атмосферном электричестве, происхождении света, рождении металлов, твёрдых и жидких телах. Ломоносов увлекается мозаикой и даже мечтает создать мозаичный памятник Петру.

Ломоносов был инициатором открытия Московского университета, занимался реформой системы образования.

Ещё в Германии Ломоносов увлёкся литературой. Из Лейпцига он посылает в Петербург "Письмо о правилах российского стихотворства", в котором высказывает своё мнение о принципах стихосложения. В 1747 году Ломоносов создаёт теорию "трёх штилей", но окончательно её публикует лишь в 1757 году. Используя её, Ломоносов пишет восторженные оды, ставшие классикой русской литературы.

Умер великий учёный и поэт 4 апреля 1765 года от воспаления лёгких.

Ф. Тютчев "Листья", "Море ночное", ответы на вопросы учебника 6 класс

Ответы на вопросы учебника "Литература" 6 класс, 1 часть, Коровина, страницы 257-259

Ф. Тютчев "Листья"

Фонохрестоматия

1. Всё стихотворение - прямая речь, монолог листьев. В какой части стихотворения мы слышим весёлый лепет листьев, в какой - резкие порывы ветра в кронах деревьев?

Весёлый лепет листьев слышится во второй строфе, когда они объявляют себя лёгким племенем и рассказывают о лете.

Резкие порывы ветра слышатся в последней строфе, в призыве листьев, обращённом к ветрам.

2. Чем судьба листьев напоминает судьбу людей? Как от строфы к строфе меняется эмоциональная окраска стихотворения?

Людей тоже можно назвать лёгким племенем. Их жизнь коротка, они постоянно мечутся в поисках самих себя, в поисках счастья, лучшей доли. Люди столь же нетерпеливы, как листья, и не хотят, чтобы их жизнь была прожита напрасно.

Первая строфа насмешливая, листья смеются над тощей зеленью елей. Вторая строфа весёлая, листья радуются лету и своим забавам. Третья строфа полна раздумий, сожаления, она скорее печальная. Четвёртая строфа нетерпеливая, решительная, бесшабашная - листья приняли решение и торопятся его выполнять.

3. Как вы считаете, почему стихотворение завершается многоточием?

Многоточие подразумевает незавершённость процесса. В данном случае, оно показывает, что это ещё не конец, что впереди листья ждёт прекрасный полёт и никто не знает где и когда он завершится. Многоточие позволяет надеяться на лучшее.

Учимся читать выразительно

1. Прочитайте стихотворение вслух, пытаясь передать смену настроения в говоре листьев.

2. Какое настроение остаётся после того, как стихотворение прочитано? Почему?

После прочтения стихотворения остаётся радостное настроение. Его концовка дарит надежду на что-то лучшее.

Ф. Тютчев "Как хорошо ты, о море ночное"

Может быть интересно: пример анализа стихотворения "Как хорошо ты, о море, ночное".

Размышляем о прочитанном

1. Как передаёт Тютчев энергию и динамику морской стихии? Какие поэтические средства он использует?

Для передачи энергии и динамики морской стихии поэт использует олицетворения, наделяя море свойствами живого существа: "ходит и дышит"; метафоры: "волны несутся, гремя и сверкая"; обращение: "зыбь ты великая".

Также автор использует существительные, обозначающие движение: "блеск и движение, грохот и гром".

2. Как вы думаете, почему в стихотворении воссоздаётся картина именно ночного моря - в безлюдье ночном?

Ключевое слово - безлюдье. Поэт специально описывал ночное море, в котором нет ничего лишнего - ни человека, ни лодки, ни паруса. Одна великая, огромная, прекрасная стихия в которой растворяется человек, в которой "всю потопил бы я душу свою".

Совершенствуем свою речь

1. Какими эпитетами передаёт Тютчев изменчивые цвета моря, его состояние, его простор и свободу? Какую роль играют эпитеты: только лишь изобразительную, передавая цвета морской стихии, или у них более сложная задача в стихотворении?

Эпитеты: лучезарно, сизо-темно, бесконечном, вольном, великая.

Эти эпитеты с одной стороны изображают картину ночного моря, с другой - передают чувство преклонения перед величием и красотой морского простора, которое испытывает автор.

2. В каких стихотворениях Тютчева встречались такие слова и выражения? Как вы их понимаете?

"С поляны коршун поднялся"

Два живых крыла - крылья живые, это не мёртвая машина, механизм, который может поднять в небо.

Природа-мать - всё живые существа дети природы, для них она мать.

Царь-земли - человек царь земли, но прикован к ней, неспособен взлететь свободно, как птица.

"Листья"

Тощая зелень - листья говорят о соснах и елях. Их зелень неяркая, у них нет листвы, а есть иголки, хвоя. Она тонкая по сравнению с листвой.

Лёгкое племя - лёгкое на подъём, беспокойное племя, которому не сидится на одном месте.

Буйные ветры - сильные, порывистые, нетерпеливые, но в то же время весёлые.

3. В 5 классе вычитали стихотворение "Есть в осени первоначальной", посвящённое осенним впечатлениям. Осенняя тема звучит и в стихотворении "Листья". Сравните эти два стихотворения Тютчева. Почему первое оставляет светлое, умиротворённое настроение, а второе - тревожное, беспокойное. Обратите внимание на ритм, звучание стиха, эпитеты, сравнения.

Стихотворение "Есть в осени первоначальной" очень спокойное, размеренное, в нет действия, оно просто описывает чудные осенние картины: день хрустальный, льётся чистая лазурь, пусто всё, птиц не слышно. Соответственно настроение оно рождает такое же умиротворённое, возвышенное.

В стихотворении "Листья" описан протест, оно полно движения, строки короткие и быстрые, в них содержится призыв к немедленному действию: мы лёгкое племя, были в красе, что же нам даром висеть?, сорвите, умчите, мы ждать не хотим. И настроение здесь беспокойное, буйное, нетерпеливое.

4. Подготовьте устные сообщения о жизни и творчестве Тютчева, в своём рассказе не забудьте процитировать строки из стихотворений поэта.

Пример сообщения о жизни и творчестве Тютчева для 6 класса

Фёдор Иванович Тютчев родился 23 ноября 1803 года в усадьбе Овстуг Орловской губернии. Его семья отличалась устойчивыми патриархальными традициями, отец Иван Николаевич был радушным и гостеприимным хозяином, мать Екатерина Львовна была умной и впечатлительной женщиной.

Тютчев получил хорошее домашнее образование, его способности были замечены и развиты воспитателем, известным поэтом Раичем. Мальчик обладал хорошим воображением и относился к "лёгкому племени", не знавшего покоя. Продолжил образование в Московском университете, где посещал литературный кружок и продолжал писать стихи.

В 1821 году Тютчев поступил в коллегию иностранных дел, уехал за границу и 22 года провёл на дипломатической службе. Он был одним из немногих поэтов того времени, для которого стихи были увлечением, а не основным видом деятельности. Поэтому Тютчев мог смело говорить про себя, что он "в поте и в пыли прирос к земле".

В середине 20-х годов Тютчев окончательно сформировался как поэт. Для его лирики характерны тонкие наблюдения за природой, проникновение в её тайную жизнь. Стихотворения Тютчева полны звуками и красками. Они могут звучать "неохотно и несмело", но могут взрываться "пламенем белым и летучим".

Природа в стихотворениях Тютчева всегда живая. Она может принахмуриться, взглянуть исподлобья, улететь с буйными ветрами.

Фёдор Иванович Тютчев прожил долгую полную событиями жизнь и умер 15 июля 1873 года чуть-чуть не дожив до своего семидесятилетия.

"Солдатская шинель", ответы на вопросы учебника, 5 класс

Ответы на вопросы учебника "Литература" 5 класс, 1 часть, Коровина, страницы 52

Русская народная сказка "Солдатская шинель"

Размышляем о своеобразии бытовых сказок

1. Вы прочитали бытовую сказку о солдатской шинели, но только ли о ней хотели рассказать сказители?

В этой сказке говорится не только о шинели, но и о народной смекалке, глупости барина, о том, что уставший человек легко засыпает в любых условиях, а изнеженный - не уснёт на перине.

2. Чем прочитанная вами бытовая сказка отличается от волшебных и от сказок о животных?

Действие этой сказки происходит в обычном мире с обычными людьми. В ней нет ничего волшебного, а рассказывается о смекалке, находчивости, хитрости простого человека.

3. Можно ли сказать, что концовка сказки похожа на пословицу? Почему?

В концовке этой сказки делается поучительный вывод, а это свойство пословиц.

4. Какие жанры сказок стали известны вам в 5 классе? Подготовьте краткий пересказ одной из них.

Нам стали известны волшебные сказки, бытовые и сказки о животных.

Примеры кратких пересказов можно прочитать по ссылкам:

"Царевна-лягушка"

"Иван - крестьянский сын и чудо-юдо"

"Журавль и цапля"

"Солдатская шинель"

5. Какие художники иллюстрировали народные сказки? Расскажите об одном из них или об особенностях их иллюстраций.

В учебнике мы видим иллюстрации художников:

К сказке "Царевна-лягушка" Ивана Билибина и Виктора Васнецова.

К сказке "Иван - крестьянский сын и чудо-юдо" Владимира Бельтюкова.

К сказке "Журавль и цапля" Евгения Рачёва.

К сказке "Солдатская шинель" Владимира Милашевского.

Рассказ о художнике Иване Билибине для 5 класса

Иван Яковлевич Билибин родился 16 августа 1876 года в посёлке Тарховка под Санкт-Петербургом. Его отец был военно-морским врачом, дворянином, и Ваня получил хорошее образование.

Он окончил с серебряной медалью гимназию, учился в университете, а с 1895 года увлёкся живописью. Сперва Иван учился в Обществе поощрения художеств, потом в мастерской художника Антона Ашбе. Молодого живописца замечает Илья Репин и Билибин под его руководством заканчивает Академию художеств.

В 1899 году Билибин обращается к иллюстрациям народных сказок. Его первыми работами становятся рисунки к сказке "Иван-царевич и серый волк". Уже в них появляется то, что впоследствии станут называть билибинским стилем.

Билибин много работает над иллюстрациями к народным сказкам и былинам, сказкам Пушкина. Для его работ характерны яркая индивидуальность, проработка мелких деталей природы и костюмов героев, насыщенная цветовая палитра. Герои сказок на его рисунках оживают, становятся понятней и ближе читателю.

Много работает Билибин и над театральными постановками - делает декорации, эскизы костюмов.

После революции 1917 года Билибин уезжает в Египет и с воодушевлением занимается изучением культурного наследия этой страны. В 1925 году он оказывается в Париже и возвращается к иллюстрациям сказок. Он делает рисунки к сказкам братьев Гримм и арабским сказкам "Тысяча и одна ночь".

В 1936 году Билибин возвращается на родину и начинает преподавать в Академии художеств. Он умирает в блокадном Ленинграде 7 февраля 1942 года. Его последней работой стала иллюстрация к былине "Дюк Степанович".

Фонохрестоматия

1. Сказка "Солдатская шинель" относится к бытовым сказкам. Различается ли манера сказывания бытовых сказок и волшебных? Чем?

В сказывании бытовой сказки нет ничего таинственного, волшебного, поэтому актёр использует лишь ироничную интонацию, максимально стараясь передать характер героев, их манеру говорить. Речь актёра обычная, простая, близкая к народной.

Рассказ биография Ф. Ушакова, 4 класс

Ответы на вопросы учебника "Окружающий мир 4 класс 2 часть", Плешаков, Крючкова, стр. 111

УМК "Школа России"

Тема "Екатерина Великая"

С помощью дополнительной литературы, интернета подготовь рассказ-биографию А. Суворова или Ф. Ушакова.

Рассказ-биография Фёдора Ушакова

Фёдор Фёдорович Ушаков родился 13 февраля 1745 года в селе Бурнаково Московской губернии. Он происходил из небогатой дворянской семьи. Его отец, Фёдор Игнатьевич был сержантом Преображенского полка.

В 16 лет будущий адмирал поступил в Морской кадетский корпус в Санкт-Петербурге, а после его окончания служил мичманом на Балтийском флоте.

В 1768 году Ушаков оказывается в Азовской флотилии адмирала Сенявина и через два года в чине лейтенанта уже командует артиллерийским судном. В 1773 году он командует 16-ти пушечным судном "Морея".

В 1776 году капитан-лейтенант Ушаков участвует в Средиземноморском походе российского флота. В 1785 году он уже командир 66-ти пушечного фрегата "Святой Павел".

В 1788 году Ушаков командует авангардом русского флота в сражении у Фидониси. Благодаря действиям Ушакова турецкая эскадра была разгромлена и спешно отступила. Ушакова назначают командующим Севастопольской эскадрой и портом, а в следующем году он становится контр-адмиралом.

В 1790 году Ушаков побеждает турецкую эскадру, планировавшую высадку десанта в Крыму в Керченском сражении. Летом этого же года происходит знаменитое сражение у мыса Тендра. Турецкий флот вновь терпит сокрушительное поражение, а день 28 августа в современной России становится днём воинской славы.

Ещё одна знаменитая победа Ушакова состоялась летом 1791 года у мыса Калиакрия. Неожиданно атаковав противника походным строем из трёх колонн кораблей, Ушаков деморализовал турок и вскоре окончательно их разгромил.

Неожиданные решения, быстрота и решительность Ушакова позволили ему внести огромный вклад в военную науку того времени.

С 1798 по 1800 год длился Средиземноморский поход Ушакова, направленный на действия против армий Наполеона. Он участвовал в освобождении греческих островов, острова Корфу, Италии.

С 1802 года Ушакова переводят на Балтику, а в 1807 году он выходит в отставку. Он селится в деревне Алексеевке Тамбовской губернии. Там он и умирает 2 октября 1817 года.

За годы военной карьеры Ушаков был награжден семью российскими орденами, в том числе орденом Александра Невского, а также орденом Неаполитанского королевства и отличительным знаком Османской империи. В 2001 году Фёдор Ушаков канонизирован РПЦ как местночтимый святой.

Смотрите также:

Рассказ-биография А. Суворова.

Рассказ биография А. Суворова, 4 класс

Ответы на вопросы учебника "Окружающий мир 4 класс 2 часть", Плешаков, Крючкова, стр. 111

УМК "Школа России"

Тема "Екатерина Великая"

С помощью дополнительной литературы, интернета подготовь рассказ-биографию А. Суворова или Ф. Ушакова.

Рассказ-биография Александра Суворова, 4 класс

Александр Васильевич Суворов родился 13 ноября 1730 года в Москве.

По семейной легенде, род Суворовых имеет шведские корни. Отец будущего полководца, Василий Иванович был генерал-аншефом и крестником Петра I.

В детстве Саша был болезненным мальчиком и отец хотел, чтобы он стал гражданским чиновником. Но мальчик с детства увлёкся военной наукой, самостоятельно изучал фортификацию, артиллерию, начал заниматься физическими упражнениями.

В 12 лет Суворова зачисляют мушкетёром в Семёновский полк, а в 1748 году он начинает военную карьеру. В 1754 году он получает звание поручика и служит в Ингерманландском пехотном полку. С 1756 года Суворов участвует в Семилетней войне, сперва служа в тылу. В 1758 году Суворов назначается комендантом Мемеля, а вскоре принимает боевое крещение. Он участвует в битве при Кунесдорфе в должности дежурного офицера при генерале Ферморе. Позже участвует во взятии Берлина.

В 1770 году Суворов получает чин генерал-майора и свой первый орден - Святой Анны. Он принимает активное участие в Польской компании и одерживает ряд блестящих побед. Отсюда начинает идти слава Суворова, как великого полководца.

Он принимает участие в ряде знаковых сражений первой русско-турецкой войны. В 1778 году Суворова назначают генерал-поручиком Крыма и Кубани. Он активно препятствует турецким войскам и способствует вхождению Крыма в состав Российской империи.

Очередная русско-турецкая война покрыла имя Суворова неувядающей славой. Он одержал блистательную победу под Кинбурном, отразив все атаки превосходящих турецких сил. За победу при Рымнике Суворов получил графское достоинство и приставку к фамилии - Рымникский. Но главной победой той войны стало взятие войсками Суворова считавшейся неприступной крепости Измаил.

После турецкой войны Суворов участвует в ряде других компаний и пишет знаменитую книгу "Наука побеждать".

В 1799 году Суворов во главе русской армии отправляется воевать с армиями Наполеона. Он совершает знаменитый переход через Альпы и соединяется с русской армией. Этот поход стал вершиной военного искусства полководца.

В следующем году Суворов возвращается в Россию и скоропостижно умирает 6 мая 1800 года. За годы службы он был награждён десятками российских и иностранных орденов, получил высшее воинское звание генералиссимус, его вклад в историю России сложно переоценить.

Смотрите также:

Рассказ-биография Ф. Ушакова.

Рассказ-биография героев Отечественной войны 1812 года, Давыдов, 4 класс

Ответы на вопросы учебника "Окружающий мир 4 класс 2 часть", Плешаков, Крючкова, стр. 117

УМК "Школа России"

Тема "Отечественная война 1812 года"

С помощью интернета подготовь рассказ-биографию одного из героев Отечественной войны 1812 года.

Рассказ-биография Дениса Давыдова, 4 класс

Будущий герой Отечественной войны 1812 года Денис Давыдов родился 16 июля 1784 года в Москве.

Он был представителем старинного дворянского рода. Его отец, Василий Денисович служил под командованием Суворова, а позднее командовал кавалерийским полком под Полтавой. Там прошло детство Давыдова.

Когда мальчику было 9 лет, в гости к Давыдовым приехал Суворов. Он увидел мальчика, и сказал, что он станет военным и выиграет три сражения.

В 1801 году Давыдов поступает в Петербургский кавалергардский полк и через два года был поручиком.

После начала войны с Наполеоном, Давыдов всеми способами рвался на фронт и в 1807 году становится адъютантом Багратиона. Он участвовал в ряде сражений и был награжден несколькими орденами.

После заключения Тильзитского мира, Давыдов принимал участие в ряде компаний и перед началом Отечественной войны стал подполковником и командиром батальона гусарского полка.

С первых дней войны Давыдов постоянно находится на передовой. Перед Бородинским сражением он предлагает Багратиону создать партизанский отряд. Багратион поддерживает инициативу Давыдова и вскоре летучий отряд из 50 гусар и 80 казаков отправляется в тылы французов.

Отряд Давыдова наводил ужас на врага. Вскоре в его составе было уже 700 всадников и в октябре он разгромил пехотный батальон французов, а под Ляховым взял в плен двухтысячный отряд генерала Ожеро. Потом Давыдов захватил Гродно, а в декабре соединился с корпусом Дохтурова.

За свои подвиги Давыдов был награждён несколькими орденами. После изгнания Наполеона, Давыдов сражается в Германии и во Франции.

После войны Давыдов становится генерал-майором и пишет "Дневник партизанских действий". Он несколько раз оставляет службу, на каждый раз возвращается. Участвует в войнах на Кавказе и в Польше. Одновременно он пишет цикл лирических стихотворений. В 1831 году Давыдов получает чин генерал-лейтенанта и окончательно оставляет военную карьеру.

Умирает он 22 апреля в селе Верхняя Мыза Симбирской губернии.

Смотрите также:

Рассказ-биография Николая Раевского.

Рассказ-биография героев Отечественной войны 1812 года, Раевский, 4 класс

Ответы на вопросы учебника "Окружающий мир 4 класс 2 часть", Плешаков, Крючкова, стр. 117

УМК "Школа России"

Тема "Отечественная война 1812 года"

С помощью интернета подготовь рассказ-биографию одного из героев Отечественной войны 1812 года.

Рассказ-биография Николая Раевского, 4 класс

Будущий герой Отечественной войны 1812 года Николай Раевский родился 14 сентября 1771 года в Санкт-Петербурге.

Он происходил из знатной дворянской семьи, многие представители которой были военными. Его отец, Николай Семёнович был гвардейским полковником и погиб на русско-турецкой войне, немного не дожив до рождения сына.

Уже в три года Николая Раевского зачислили в Преображенский лейб-гвардии полк. В четырнадцать лет он начал действительную службу. Поручиком Раевский участвовал в очередной русско-турецкой войне, воевал в Молдавии, принимал участие в штурме Измаила, где был ранен.

В 19 лет Раевский получил звание подполковника, а в 1792 году, участвуя в Польской компании становится полковником.

В войну с Наполеоном Раевский вступил в 1807 году. Он был командиром бригады егерей и ежедневно участвовал в сражениях. Несколько раз был легко ранен и награждён двумя орденами. В Тильзитском сражении Раевский уже командовал арьергардом русской армии.

В оставшиеся до Отечественной войны годы Раевский участвовал во всех значимых баталиях и к 1812 году был генерал-лейтенантом и командующим пехотной дивизией.

После вторжения Наполеона в Россию, Раевский сразу стал любимцем всей армии. В сражении под Салтановкой он лично повёл солдат в атаку и опрокинул французов. Этот подвиг позволил армии Багратиона выйти из окружения.

Отличился Раевский и в сражении под Смоленском, где благодаря его стойкости смогли соединиться 1 и 2 русские армии.

В Бородинском сражении корпус генерала Раевского защищал Курганную высоту. Там были установлены 18 орудий, которые русские назвали "батарея Раевского", а французы - "могила французской кавалерии". Оборона этой батареи стала одной из кульминаций битвы. За проявленный героизм Раевский был награждён орденом Александра Невского.

Впоследствии Раевский участвовал во всех важных сражений этой войны, гнал Наполеона из России, взял Берлин и Париж. За взятие Парижа Раевского наградили орденом Святого Георгия.

После войны Раевский жил в Киеве, и в 1829 году скончался в возрасте 58 лет.

Смотрите также:

Рассказ-биография Дениса Давыдова.

Краткая биография Бориса Пастернака для 7 класс

Ответы на вопросы учебника "Литература" 7 класс, 2 часть, Коровина, страница 146

Сообщение "Краткая биография Бориса Пастернака"

Борис Леонидович Пастернак родился 29 января (10 февраля по новому стилю) 1880 года в Москве.

Его отец, Леонид Осипович, был известным художником, академиком Петербуржской академии художеств. Мать, Розалия Исидоровна, была пианисткой. Боря был старшим ребёнком в семье, позже у него появились брат Александр и сёстры Жозефина и Лидия.

В доме Пастернаков часто собирались известные художники и музыканты и, под влиянием композитора А. Скрябина, Боря в 13 лет серьёзно увлёкся музыкой.

В 18 лет Борис заканчивает с золотой медалью гимназию. Он с юных лет был наделён упорством и стремлением к совершенству во всём, мечтал "во всём дойти до самой сути, в работе, в поисках пути".

В 22 года Борис закончил Московский университет, но диплом так и не забрал. Уже в 1913 году появились его первые стихотворения. Будущий поэт выбрал свой путь. Он познакомился с Маяковским, а в 1916 году напечатал свой первый самостоятельный сборник "Поверх барьеров".

В 1922 году Пастернак женится на художнице Евгении Лурье, а год спустя у пары рождается сын Евгений. В это время Пастернак много пишет, его с удовольствием печатают и переиздают. Для творчества поэта всегда были характерны яркие образы одушевлённой природы, необычные метафоры, частая смена настроений.

В 1932 году Пастернак вторично женится, на этот раз на Зинаиде Нейгауз, а с 1936 года поселяется на даче в Переделкино.

Годы войны поэт провёл в эвакуации, а с 1945 года начал писать свой знаменитый роман "Доктор Живаго". Роман был закончен в 1955 году, но опубликовать его в СССР было невозможно. Поэтому писатель издал его в Италии в 1957 году.

В 1958 году Пастернак был удостоен Нобелевской премии, что привело к травле писателя на родине. Его исключили из Союза писателей и довели до того, что Пастернак отказался от премии.

Писатель серьёзно заболел и в 1959 году у него диагностировали рак лёгких. Борис Пастернак умер 30 мая 1960 года в Переделкино. Ему было 70 лет.

Вскоре Пастернак был реабилитирован, он был посмертно восстановлен в Союзе писателей. Медаль Нобелевского лауреата была вручена в 1989 году сыну писателя Евгению.

В настоящее время творчество Пастернака остаётся востребовано и горячо любимо миллионами читателей, его произведения включены в школьную программу и составляют золотой фонд отечественной словесности.

Л. Андреев, краткая биография, сообщение для 7 класса

Ответы на вопросы учебника "Литература" 7 класс, 2 часть, Коровина, страницы 92-93

Леонид Андреев

1. Чем интересен характер писателя? О каких особенностях творчества и личности Андреева сообщил нам Корней Чуковский?

Чуковский обратил внимание, что Андреев любил всё огромное: у него был огромный кабинет, огромный стол и даже чернильница на нём была огромной. Он любил принимать гостей, был щедр и жил широкой жизнью.

Андреев мог неделями ничего не писать, а потом за несколько ночей диктовал целую повесть. Он писал страстно, до изнеможения. Причём, писал Андреев исключительно ночами.

По характеру писатель был индивидуалист, сосредоточенный на собственном я, но при этом любил помогать бедным, особенно литераторам.

Я вижу этого писателя подвижным, увлекающимся, импульсивным, но добрым человеком.

2. Используя ресурсы интернета и материалы словаря "Русские писатели 20 век", подготовьте устное сообщение о жизни писателя.

Леонид Андреев. Краткая биография для 7 класса

Леонид Николаевич Андреев родился 21 августа 1871 года в городе Орёл.

Его отец, Николай Иванович служил землемером, а мать, Анастасия Николаевна, была дочерью польского помещика.

Уже в детстве он проявлял огромный интерес к чтению, увлекался трудами Шопенгауэра и Гартмана. После окончания Орловской гимназии он уезжает в Петербург и поступает в университет на юридический факультет. В эти годы его материальное положение было очень плохим, будущему писателю часто приходилось голодать.

В университете он пробует писать первые рассказы, но редакторы всегда возвращали его рукописи. Андреева отчислили за неуспеваемость и он перебрался в Москву, где продолжил учиться в университете. Туда же переехали его мать, сёстры и братья.

В 1897 году Андреев окончил Университет и несколько лет работал помощником присяжного поверенного. Одновременно он сотрудничает с несколькими журналами и в 1898 году появляется его первый рассказ "Бергамот и Гараська", после которого начинающего автора приметил Горький.

Первая слава пришла к писателю в 1901 году, после публикации рассказа "Жили-были". В следующем году он женится на Александре Велигорской. В этом же году публикуется и рассказ "Кусака".

В 1905 году писатель поддерживал революцию, за что был арестован и некоторое время провёл в Таганской тюрьме. В 1906 году уехал в Германию, а позже к Горькому на Капри. В 1908 году Андреев женится вторично, его избранницей становится Анна Денисевич, и живёт недалеко от Петербурга в финском посёлке Ваммельсе.

В это время он отказывается от революционных убеждений и пишет "Рассказ о семи повешенных", в котором описывает народный бунт, приводящий к жертвам и страданиям.

Октябрьскую революцию писатель не принял, а после отделения Финляндии автоматически оказался в эмиграции. Он умер 12 сентября 1919 года от паралича сердца. Его последним произведением стала повесть "Дневник Сатаны", в которой Андреев высказал идею о том, что современный человек стал хитрее самого дьявола.

А. Грин, сообщение о жизненном пути писателя, 7 класс

Ответы на вопросы учебника "Литература" 7 класс, 2 часть, Коровина, страница 50-51

Александр Грин

1. Какие произведения А. Грина вы читали? Что вам было известно об этом писателе? Что узнали о нём нового из статьи в учебнике?

Я читала рассказ Грина "Глаз и голос" про слепого, который влюбился в медсестру. Она была некрасивой, но когда слепой обрёл способность видеть, девушка показалась ему самой прекрасной в мире, ведь он любил её.

Я знаю, что Грин писал произведения с элементами фантастики, такие, как "Бегущая по волнам", "Алые паруса" и другие.

Из статьи я узнала, что у писателя была трудная судьба, он много пережил, но всегда оставался романтиком.

2. Грин часто сетовал: "Я чувствовал себя стеснённым, чужим здесь, как везде. К. Паустовский свидетельствовал, что в произведениях писатель "остался верен своему внутреннему миру". Как вы понимаете эти высказывания?

Я понимаю это так, что Грин видел мир иначе, чем другие люди, и поэтому чувствовал себя чужим. У него был иной взгляд на мир и этот взгляд он выражал в своих книгах. Он был романтиком и оставался верен своему внутреннему миру в литературе.

3. При всех сложностях жизни Грин писал "никогда, ни при каких условиях я не оставлю, не покину моей родной земли, которую люблю верно и сильно". Что в его произведениях подтверждает эту мысль?

Герои Грина живут в трудные времена, они часто несчастны, но всегда верят в лучшее. Они стремятся сделать жизнь лучше, творить добро, но и мечтают о простом человеческом счастье. Но даже достигнув успеха, они возвращаются на Родину. Ведь жизнь вдали от Родины не может быть счастливой.

4. Используя материалы статьи в учебнике и интернета, подготовьте устное сообщение о жизненном пути писателя.

Александр Грин. Краткая биография, пример

Александр Грин родился 23 августа 1880 года в городе Слободском Вятской губернии. Его настоящая фамилия была Гриневский. Его отец был польским шляхтичем, а мать умерла, когда Саше было 12 лет. С мачехой отношения мальчика не сложились, он всегда отличался трудным, нелюдимым характером.

В девять лет Сашу отдали в подготовительный класс Вятского училища, где товарищи дали ему прозвище Грин. Мальчик плохо успевал по математике, но хорошо по гуманитарным наукам. После второго класса будущего писателя исключили за оскорбительные стихи про учителей. Грина перевели в другое училище, но специального образования он так и не получил.

Недостаток образования Грин возмещал чтением. Уже в 9 лет он прочёл "Путешествия Гулливера", потом читал много фантастических и приключенческих романов и грезил морем.

В 16 лет он уехал в Одессу и стал матросом на теплоходе "Платон". Но вскоре он поругался с капитаном и его списали на берег. Грин уехал в Баку, где был рыбаком, чернорабочим, работал в железнодорожных мастерских. Потом он оказался на Урале, где поработал лесорубом, золотодобытчиком, шахтёром.

В 1902 году Грин оказывается в Пензе и идёт на военную службу. Но вскоре дезертирует. Эсеры, с которыми Грин сблизился, помогают ему скрыться в Симбирске. Под чужим паспортом он уезжает в Петербург и становится писателем.

В 1906 году появляются первые рассказы Грина. Известность к нему приходит в 1910 году, когда выходит сборник романтических рассказов, куда входят произведения "Остров Рено" и "Колония Ланфиер". Это привлекло к писателю внимание и полиции, которая узнала в Грине беглого ссыльного.

После революции Грина призвали в караульный полк Красной армии. Он заболел тифом, потом туберкулёзом и оказался без средств к существованию. Помощь ему оказал Максим Горький, который выбил для него академический паёк и жильё. В 1924 году Грин переехал в Крым.

В это время пишутся самые известные произведения писателя: феерия "Алые паруса", романы "Бегущая по волнам" и "Золотая цепь", рассказы "Крысолов" и "Фанданго".

В последние годы жизни Грина практически не печатали, он тяжело болел, а однажды даже отправил телеграмму в Союз писателей с сообщением о своей смерти и просьбой выслать 200 рублей на похороны.

Умер Грин 8 июля 1932 года в городе Старый Крым.

Максим Горький, краткая биография для 7 класса

Ответы на вопросы учебника "Литература" 7 класс, 2 часть, Коровина, страница 22

Максим Горький, краткая биография

1. Что нового вы узнали о Горьком из его воспоминаний и высказываниях о нём его знакомых и друзей?

Из воспоминаний Горького я узнала, что он с детства был поражён тяжестью труда бедных людей. Я узнала, что книги были для Горького чудом, они говорили с ним и показывали ему другую жизнь. Читая книги, он плакал и давал обещание помогать другим людям.

Из воспоминаний друзей, я узнала, что Горький был выходцем из низов и сумел стать знаменитым писателем, подняться на самый верх. Он сам придумал себе псевдоним и был замечательным рассказчиком. Он работал по 12-14 часов в сутки.

2. Подготовьте устное сообщение-рассказ о писателе, включив в него воспоминания и письма.

Сообщение-рассказ "Краткая биография Максима Горького"

Алексей Максимович Пешков родился 28 марта 1868 года в Нижнем Новгороде.

Его отец был столяром, он умер, когда Лёше было три года. Когда мальчику было 11 лет, умерла его мать, Варвара Васильевна, и дальнейшим его воспитанием занималась бабушка Акулина Ивановна.

Будущий писатель жил в доме своего деда, Василия Каширина, и с ранних лет видел жестокость и вражду между людьми. Это произвело на мальчика огромное впечатление и оставило след на всей его дальнейшей биографии. Лёша много читал и книги заменяли ему родителей. Они открывали перед ним иную, чудесную жизнь. И мальчик давал себе обещание всегда помогать другим людям, как это делали герои его любимых книг.

С одиннадцати лет Алексею приходилось зарабатывать себе на хлеб. Он сменил множество профессий, а в 1891 году предпринял странствие по Руси, добравшись до Тифлиса. Он много видел, слышал, узнавал. В 1892 году был напечатан его первый рассказ "Макар Чудра", который писатель подписал псевдонимом - Максим Горький.

Этот псевдоним писатель придумал сам, он говорил, что не хочет писать в литературе Пешков.

Вскоре Горький стал известным и популярным писателем. Этому в немалой степени способствовала его фантастическая работоспособность. Он мог по 12-14 часов в день проводить за писательским столом. Рассказчиком Горький был изумительным и его произведения читались на одном дыхании.

Своим друзьям и знакомым писатель всегда советовал обращать больше внимания на поэтов и писателей прошлого: Пушкина, Лермонтова, Гаршина, Салтыкова-Щедрина. Очень уважал Горький Короленко, с которым познакомился ещё в 1889 году.

В 1913 году Горький написал первую книгу автобиографической трилогии, назвав её "Детство". Позже она была дополнена книгами "В люди" и "Мои университеты".

Произведения Максима Горького любимы и актуальны и по сей день. Его пьесы ставят лучшие театры страны, его повести и романы регулярно переиздаются, по его книгам было снято множество интересных фильмов.

Максим Горький прожил долгую и интересную жизнь. Как он и обещал сам себе, все эти годы он неустанно стремился помогать другим людям, делать нашу жизнь лучше. Он умер 18 июня 1936 года в возрасте 68 лет.

Раздел "Поэтическая тетрадь" 3 часть, 3 класс, ответы к рабочей тетради

Ответы на вопросы: Рабочая тетрадь "Литературное чтение" 3 класс, Бойкина, Виноградская, страницы 61-64.

УМК "Школа России"

Поэтическая тетрадь 3

Саша Чёрный "Воробей"

Прочитай первые четыре строчки стихотворения. Какими ты представил себе воробья? Помогли ли тебе в этом выразительные слова (эпитеты) серый, юркий и сравнение точно мышка? Как ты понимаешь словосочетание глазки - бисер. 

Воробей маленький, быстрый, подвижный, на тонких лапках. Он серого цвета.

Мне помогли представить воробья эпитеты серый и юркий, а также сравнение точно мышка.

Глазки воробья маленькие, круглые, блестят. Они похожи на бисер. Это тоже сравнение.

Саша Чёрный "Слон"

Попробуй самостоятельно сочинить весёлую историю про слона. Запиши её план.

План смешной истории про слона

1. Мальчик в зоопарке.
2. Он дразнит слона.
3. Слон обливает мальчика водой.
4. Все смеются.

Пример короткой истории про слона можно прочитать по ссылке.

Обсудите с другом стихотворения Саши Черного. О ком они, о животных или о людях? Что объединяет произведения?

Эти стихотворения посвящены одной теме - взаимоотношение людей и животных. Их объединяет лёгкий юмор и сочувствие, которое автор испытывает к животным.

Найди сборник стихов Саши Чёрного в алфавитном каталоге. Посмотри оглавление. Прочитай несколько произведений. Какое стихотворение тебе понравилось? Запиши своё мнение о нём.

В сборнике Саши Чёрного мне больше всего понравилось стихотворение "Про девочку, которая нашла своего мишку".

Это трогательное, но и весёлое стихотворение. Оно написано от лица девочки, которая весь день искала мишку и наконец нашла его. Она ругает мишку, но любит его. Она кормит игрушку, рассказывает ему сказки, обещает повязать любимый бантик. Мне очень понравилось отношение девочке к мишке, ведь я сама очень люблю свои игрушки.

Найди информацию о творчестве Саши Чёрного. Посмотри в энциклопедии или интернете. Напиши несколько строк.

Краткая биография Саши Чёрного для 3 класса

Саша Чёрный родился в Одессе в 1880 году. Он рос непослушным мальчиком и даже убегал из дома.

Когда Саша подрос, он стал писать смешные рассказы для взрослых юмористических журналов. Потом он уехал во Францию и там стал писать стихотворения и рассказы для детей. Его произведения всегда очень смешные. Автор любит детей и восхищается их поступками.

Самое известное произведение писателя повесть "Дневник фокса Микки" про маленькую собачку.

Умер Саша Чёрный во Франции в 1932 году.

Александр Блок "Ветхая избушка"

Перечитай стихотворение. Какую картину ты представил?

Я представила картину ясного зимнего дня в деревне. Из окна смотрит старушка. А напротив, в снегу играют ребята. Они катаются на санках, лепят снеговика.

Александр Блок "Сны"

О каких сказках идёт речь в стихотворении? Вспомни и запиши их названия.

Сказка, описанная в этом стихотворении, это "Сказка о мёртвой царевне" Александра Пушкина. Именно там встречается хрустальный гроб, в котором спит мёртвым сном царевна.

Похожие сюжеты имеют сказки:

Шарль Перро "Спящая красавица"

Братья Гримм "Спящая красавица" и "Шиповничек"

Поэма А. Пушкина "Руслан и Людмила".

Александр Блок "Ворона"

Какой ты представляешь ворону? Запиши.

Ворона кажется мне забавной. Она лохматая и взъерошенная. Она любопытная, ей хочется поиграть в свои игрушки. Она внимательная, может углядеть стружку под травой. Она весёлая, ей радостно жить, она не унывает.

Сергей Есенин "Черёмуха"

Какая картина возникает в твоём воображении, когда ты читаешь строки "и ветки золотистые, что кудри, завила"? Понравилось ли тебе сравнение? Почему?

Мне представляются мелкие, закрученные веточки, густые, усыпанные белыми цветочками. Ствол черёмухи рыжеватый, золотой, поэтому и кудри у поэта названы золотистыми.

Мне понравилось эта сравнение. Оно очень образное, яркое, необычное.

Придумай с чем ещё можно сравнить ветки черёмухи. Запиши.

Ветки черёмухи можно сравнить:

1. С руками, тонкими, заломленными.
2. С кружевом, тонким, прозрачным, белым.
3. С паутиной.
4. С сетью.
5. С гривой.
6. Цветущую черёмуху можно сравнить со свадебным платьем.

Проверим себя и оценим свои достижения

Сравни стихотворения Исаковского и Квитко про ветер. Сравни слова, описывающие действие ветра.

Исаковский: ветер вышел, пробежал, постучал.

Квитко: ветер воет, завывает, гнёт, сбивает, тащит.

Каким ты представил ветер у Исаковского, а у Квитко?

У Исаковского ветер весёлый, проказливый, озорной.

У Квитко он злой, сердитый, хулиган.

Изобрази, как дует ветер.

У-у-у-у-у!!!

Сделай вывод: одинаково или по-разному изображают авторы ветер. Подтверди текстом.

Поэту по-разному изображают ветер. У Исаковского ветер кажется озорным, весёлым. Он стучит в окошки и бегает по крыше. У Квитко ветер злой, грозный. Он воет, сбивает яблоки и шапки. хулиганит.

Сообщение "Краткая биография В. Г. Короленко", 5 класс

Ответы на вопросы учебника "Литература" 5 класс, 2 часть, Коровина, страницы 12-13

Владимир Галактионович Короленко

1. Почему дети в семье Короленко затруднялись ответить на вопрос о национальности?

В семье Короленко мирно уживались две религии, три языка и две национальности. Все дети хорошо знали русский, украинский и польский языки, посещали православные и католические храмы, а потому затруднялись ответить на вопрос о своей национальности.

2. Расскажите о Короленко, подчеркнув уникальность личности писателя, о которой говорили его современники.

Рассказ "Краткая биография В. Г. Короленко" для 5 класса

Владимир Галактионович Короленко родился 27 июля 1853 года в Житомире. Его отец, Галактион Афанасьевич, был честным и неподкупным уездным судьёй. Он оказал большое влияние на становление Короленко как личности, и был выведен писателем в образе отца из повести "Дети подземелья".

Мать писателя, Эвелина Иосифовна, была полькой. Кроме Владимира, в семье было ещё четыре ребёнка, два брата и две сестры.

Короленко учился в польском пансионе, потом в Житомирской гимназии и Ровенском училище. А в 1874 году поступил в Петровскую земледельческую академию в Москве. С детства он знал три языка и любил читать.

Его литературный дебют состоялся в 1878 году, когда была напечатана его заметка "Драка у Апраксина двора". Однако, уже в 1879 году его арестовывают за участие в революционной деятельности, и вскоре он оказывается в ссылке в Томске, а потом и в Якутске.

Вернувшись из ссылки, Короленко поселился в Нижнем Новгороде, женился на Евдокии Ивановской и занялся литературой. Очень скоро его рассказы стали популярными и принесли писателю известность. В 1885 году выходит повесть "Дети подземелья", в следующем - рассказ "Слепой музыкант". Они были с восторгом приняты критиками, которые стали называть Короленко "нравственным гением" и праведником русской литературы. Бунин называл его "прекрасным и непорочным", а Горький с гордостью звал своим учителем.

В последующие годы писатель много путешествовал, сменил несколько адресов, а с 1900 года окончательно осел в Полтаве. Там он построил дачу Хатки, где проводил с семьёй каждое лето.

До конца жизни Короленко вёл активную политическую жизнь, стойко отстаивая свои принципы. В своих статьях он критиковал царских карателей, черносотенцев, осуждал действия большевиков. Его уважали и к его мнению прислушивались.

Умер писатель 25 декабря 1921 года от воспаления легких. Ему было 68 лет.

Сообщение "Краткая биография И. А. Бунина", 5 класс

Ответы на вопросы учебника "Литература" 5 класс, 2 часть, Коровина, страница 4

Иван Алексеевич Бунин

1. Что лежало в основе домашнего образования Бунина? Какие черты характера писателя проявились в детстве?

В основе домашнего образования лежало страстное чтение, писатель много читал.

В детстве проявились такие черты характера Бунина, как упорство, романтичность, любовь к природе, наблюдательность.

2. Расскажите, что вы знаете о жизни Бунина. При подготовке сообщения используйте дополнительную литературу и интернет.

Бунин Иван Алексеевич. Краткая биография для 5 класса

Иван Алексеевич родился 22 октября 1870 года в Воронеже, куда его родители перебрались, чтобы дать образование старшим детям.

В четырёхлетнем возрасте Бунина привезли в имение Бутырки Елецкого уезда. Там его образованием стал заниматься гувернёр Николай Ромашков, студент Московского университета.

Ромашков научил Бунина читать, говорить на нескольких языках, подготовил к поступлению в гимназию. В гимназии Бунин проучился четыре года, а дальнейшее его образование взял на себя старший брат Юлий.

Уже в гимназии Бунин начал писать стихи, а в 1886 году одно его стихотворение было опубликовано в журнале "Родина". Его первый сборник был выпущен в 1891 году тиражом 1250 экземпляров.

Бунин познакомился с известными литераторами того времени, его признали. В 1901 году поэт выпустил сборник "Листопад", а в 1903 году получил престижную Пушкинскую премию.

В 1906 году Бунин познакомился со своей будущей женой Верой Муромцевой и они много времени проводили в путешествиях по Европе.

После революции 1917 году писатель покинул Россию и перебрались в Париж. В это время одна за другой выходят книги Бунина.

В 1933 году Бунину присудили Нобелевскую премию по литературе.

Последние годы жизни писатель провёл в Грасе в Альпах. Там он владел небольшой виллой. Умер он 8 ноября 1953 года в Париже.

Рассказ "Краткая биография А. П. Чехова", 5 класс

Ответы на вопросы учебника "Литература" 5 класс, 1 часть, Коровина, страница 263

Антон Павлович Чехов

1. Какими талантами обладали А. П. Чехов, его братья и сестра? Как Антон Павлович относился к чтению?

Семья Чеховых была очень талантливой.

Брат Александр стал писателем, Николай - художником, Михаил - литератором, Иван - педагогом, сестра Мария обладала художественными способностями.

Сам Антон Павлович имел актёрский талант. Он мог преобразиться в любого человека и даже родной дядя тогда не узнавал его.

Чехов очень любил читать. Он был первым читателем городской библиотеки. Он читал о путешествиях, юмористические журналы, романы известных писателей.

2. Подготовьте рассказ о писателе, используя материалы статьи в учебнике и ресурсы интернета.

Антон Павлович Чехов: краткая биография для 5 класса

Антон Павлович Чехов родился 29 января 1860 года в городе Таганроге в семье купца Павла Егоровича. Отец будущего писателя был человеком требовательным и часто брался за ремень. Но при этом Павел Егорович любил музыку и создал церковный хор, в котором пели Антон и его братья.

Отец Чехова понимал значение образования и с малых лет приучал детей к труду. Они помогали ему в лавке и учились в греческой школе, где также практиковались телесные наказания.

Потом Чехов поступил в гимназию, полюбил чтение и театр. Там же он получил прозвище Антоша Чехонте, которым позже не раз подписывал свои юмористические рассказы.

В 1879 году Чехов закончил гимназию и перебрался в Москву, где поступил в университет на медицинский факультет. С 1884 года он начинает работать уездным врачом.

Ещё в университете Чехов пишет свои первые юмористические рассказы, которые охотно печатают в журналах "Будильник", "Осколки", "Стрекоза".

Постепенно молодой автор отходит от юмористической литературы, и в 1888 году появляется его первое большое произведение - повесть "Степь". В следующем году Чехов совершает путешествие на Сахалин, где проводит перепись населения и собирает богатый этнографический материал. Домой он вернулся морским путём вокруг Азии через Одессу. Через пять лет Чехов напишет книгу путевых заметок "Остров Сахалин".

С 1892 году писатель проживает в подмосковном имении Мелихово, где пишет самые известные свои произведения, принёсшие писателю мировую славу, в том числе пьесы "Чайка" и "Дядя Ваня", рассказы "Анна на шее", "Ионыч", "Человек в футляре".

В 1898 году Чехов купил участок в Ялте, где и прожил до конца жизни. Именно в Крыму он написал пьесы "Три сестры" и "Вишнёвый сад", ставшие золотым фондом мировой драматургии.

В последние годы Чехов страдал кровотечением из правого лёгкого. В 1904 году он отправился на лечение в Германию и там умер. Случилось это 15 июля 1904 года. Знаменитому писателю было всего 44 года.

Рассказ "Краткая биография Льва Толстого", 5 класс

Ответы на вопросы учебника "Литература" 5 класс, 1 часть, Коровина, страница 230

Толстой Лев Николаевич

1. Что считал Л. Толстой своей главной задачей в Ясной поляне?

Главной задачей Толстого в Ясной поляне было улучшение быта крестьян и овладение новыми знаниями.

2. Подготовьте рассказ о писателе, используя материалы статьи и ресурсы интернета.

Краткая биография Льва Толстого для 5 класса

Лев Николаевич Толстой родился 9 сентября 1828 года в имении Ясная поляна, расположенном недалеко от Тулы.

Когда мальчику было два года, умерла его мать, Мария Николаевна, а когда Лёве исполнилось девять, умер и его отец, Николай Ильич. Воспитанием детей занялась дальняя родственница Татьяна Ергольская.

Начальное образование Толстой получил дома, его воспитанием занимался гувернёр-француз. А в 1844 году юный граф поступил в Казанский университет. Однако, закончить его Толстой не смог и ушёл из университета в 1847 году.

Некоторое время юноша прожил в Ясной поляне, а потом посетил Москву и Петербург. В 1850 году он начал писать автобиографическую повесть "Детство".

В 1851 году Толстой отправляется в армию на Кавказ, а после начала русско-турецкой войны переводится в Крым. Там он участвует в обороне Севастополя. Свои впечатления писатель оформил в виде ряда повестей и рассказов, таких как "Казаки" и "Севастопольские рассказы".

После войны Толстой оставил службу, а в 1862 году женился на Софье Андреевне Берс. У них родилось тринадцать детей, но пять из них умерли совсем маленькими.

Уже в это время Толстой занимался устройством школы для крестьян в Ясной поляне. Он сам учил детей и написал для них учебник - "Азбуку".

Но мировое признание и бешеную популярность писателю принесли его романы "Война и Мир" и "Анна Каренина", которые появились в конце 60-х - начале 70-х годов.

В последние годы жизни Толстой много внимания уделял философии и духовному поиску. Он стал вегетарианцем, много занимался физическим трудом, носил самую простую одежду. Писатель оказывал всяческую помощь крестьянам и малоимущим, голодающим.

20 ноября 1910 году Лев Толстой умирает от воспаления лёгких на 83 году жизни. Глубокое сожаление от смерти писателя выразил даже император Николай II.

Писателя похоронили в Ясной поляне в парке, возле оврага.

Краткая биография Н. Гоголя для 5 класса по ресурсам интернета

Ответы на вопросы учебника "Литература" 5 класс, 1 часть, Коровина, страница 158

1. Каковы были увлечения Гоголя?

В детские годы Гоголь полюбил народные сказки, песни, предания.

В гимназии он увлёкся чтением и театром. Гоголь сам принимал участие в постановке спектаклей.

2. Подготовьте небольшой рассказ о Гоголе, включив в него высказывания Пушкина и Аксакова, материалы из интернета.

Рассказ "Биография Н. Гоголя по материалам интернета" для 5 класса

Николай Васильевич Гоголь родился 19 марта 1809 года в селе Великие Сорочинцы Полтавской губернии.

Его отец Василий Афанасьевич был человеком творческим и сам писал комедии. В его семье было одиннадцать детей. 

Детство будущего писателя прошло в деревне. Он хорошо был знаком с крестьянским бытом, знал и любил народные сказки и песни. Всё это нашло отражение в его творчестве.

В 1821 году мальчика отдали в Нежинскую гимназию, где он проучился до 1828 года. Уже тогда Гоголь полюбил чтение, а также театр. Он сам принимал участие в постановке любительских спектаклей и пробовал писать пьесы.

После окончания гимназии, Гоголь переезжает в Петербург и пробует стать актёром. Потерпев неудачу на этом поприще, он отдаёт все силы литературе. Уже в 1831 году выходит первый том знаменитых "Вечеров на хуторе близ Диканьки", который сразу сделал молодого автора знаменитым.

С его творчеством познакомились Пушкин и Аксаков. В восторге от прочитанного, Пушкин называл произведения Гоголя "Настоящей весёлостью", и отмечал, что они: "Местами какая поэзия!".

Аксаков тоже восторгался Гоголем и писал, что "все люди, способные чувствовать искусство, были в восторге от Гоголя".

В 1834 Гоголь становится адъюнктом на кафедре истории Петербургского университета, его материальное положение поправляется, а уже в следующем году выходит сборник повестей "Миргород", закрепивший за Гоголем звание одного из мэтров отечественной словесности. В этот сборник вошли такие знаменитые произведения, как "Тарас Бульба" и "Вий".

В 1836 году Гоголь пишет первый вариант "Ревизора", комедии, перевернувший театр того времени. Гоголь едет в Европу, где работает над главным произведением своей жизни - поэмой в прозе "Мёртвые души". Она выйдет в свет в 1842 году.

В последние годы жизни Гоголь много путешествует, пишет, но его полные мистики произведения уже не имеют прежней популярности.

Перед смертью писатель сжигает ряд рукописей и умирает 21 февраля 1852 года. Он немного не дожил до 43 лет.

Творчество Гоголя оставило глубокий след в русской литературе. Его произведения пользуются неизменной популярностью уже почти два века. Его необычайно яркий, весёлый народный язык заставляет улыбаться и сопереживать, это гений, который осветил своим светом нашу литературу.

Биография М. Лермонтова для 5 класса по ресурсам интернета

Ответы на вопросы учебника "Литература" 5 класс, 1 часть, Коровина, страница 151

Михаил Юрьевич Лермонтов

1. Перескажите статью о поэте, подчеркнув его первое знакомство с народными преданиями, сочинениями Пушкина.

Пересказ статьи учебника о Лермонтове

Михаил Юрьевич Лермонтов родился в 1814 году. Его детство прошло в усадьбе Тарханы Пензенской губернии.

С юных лет будущий поэт видел жизнь простого народа, учился народной речи, наблюдал праздники, гуляния и кулачные бои. Он любил слушать предания о Разине, Пугачёве, Иване Грозном, Отечественной войне.

Лермонтов был слабым и болезненным ребёнком. Бабушка часто возила его лечиться на Кавказ. Он учился в московском пансионе, где была отличная библиотека и собиралось литературное общество. Там он познакомился с творчеством Пушкина, которое оказало на него огромное влияние.

В 1830 году поэт был зачислен в школу подпрапорщиков в Петербурге. Одновременно началась его литературная жизнь. Поэт много писал, а за стихотворение "Смерть поэта" был сослан на Кавказ.

Жизнь Лермонтова оказалась короткой. Он погиб на дуэли в 1841 году.

2. В чём состояли занятия литературного общества в пансионе?

Воспитанники читали свои стихотворения, переводы и обсуждали прочитанное. Они любили стихотворения Пушкина и Рылеева.

3. В ресурсах интернета найдите дополнительные материалы о биографии поэта. Подготовьте сообщение для одноклассников.

Биография М. Ю. Лермонтова для 5 класса по ресурсам интернета

Лермонтов родился 15 октября 1814 года в Москве. Отец поэта Юрий Петрович был капитаном в отставке. Мама поэта Мария Арсеньева была из знатной дворянской семьи. Детство поэт провел в имении бабушки по материнской линии Тарханы в Пензенской губернии.

Воспитанием Лермонтова занималась его бабушка, женщина властная, но сильно любившая внука. Миша с детства отличался мечтательностью и влечением ко всему героическому. Он пристрастился к чтению, но в библиотеке имения не было народных сказок, о чём Лермонтов сильно сожалел.

В 1829 году Лермонтов поступает в Московский пансион сразу в четвёртый класс, но проучившись два года покидает его. Он увлекается творчеством Байрона и пишет несколько стихотворений в подражание английскому романтику.

В 1830 году поэт поступает в Московский университет, но в 1832 году уезжает в Петербург, где учится в школе подпрапорщиков. Перед этим он пишет стихотворение "Парус", которое много говорит об эмоциональном состоянии поэта и его исканиях жизненного пути.

В 1834 году Лермонтов становится гусаром. Его творчество остаётся известным узкому кругу лиц, но всё меняется в 1837 году. Потрясённый гибелью своего кумира Пушкина, Лермонтов пишет гневное стихотворение "Смерть поэта", за которое его ссылают на Кавказ.

Впечатления от пребывания на Кавказе ложатся в основу поэм "Мцыри" и "Демон".

В 1840 году после дуэли, Лермонтов вновь отправляется на Кавказ. Там он работает над романом "Герой нашего времени".

27 июля 1841 года в Пятигорске состоялась вторая дуэль Лермонтова. Поэт был убит выстрелом в грудь. Он прожил всего 26 лет.

Рассказ о поэте А. Пушкине по статье учебника и ресурсам интернета для 5 класса

Ответы на вопросы учебника "Литература" 5 класс, 1 часть, Коровина, страница 92

1. Чем особый уклад семьи Пушкиных повлиял на раннее развитие Пушкина-читателя, Пушкина-поэта?

Пушкин рос в творческой семье, все члены которой увлекались чтением и писали стихи. Видя пример родителей, сестры и брата, маленький Саша тоже увлёкся чтением и стал писать стихи.

Благотворная атмосфера семьи, в которой ставились любительские спектакли, читали вслух книги, сильно повлияла на раннее развитие Пушкина как поэта и читателя. Он читал запоем, знал всю французскую литературу, уже в восемь лет писал стихи и пьесы.

С народным творчеством его познакомили няня Арина Родионовна и бабушка Мария Алексеевна.

2. Подготовьте рассказ о поэте, опираясь на статью учебника, книги, прочитанные самостоятельно, и ресурсы интернета.

Краткая биография Пушкина по статье в учебнике и ресурсам интернета для 5 класса.

Будущий великий русский поэт родился 26 мая 1799 года по старому стилю в Москве. Через день он был крещён в церкви Богоявления.

Детство поэта прошло в Москве. В доме его родителей часто бывали писатели и поэты, его родители сами писали стихи, а отец был отличным актёром. Неудивительно, что маленький Саша полюбил чтение и очень рано сам стал писать стихи. Ведь у него был такой хороший пример для подражания.

С шестилетнего возраста Пушкин каждое лето ездит в имение бабушки Марии Алексеевны Захарово. Там он слушает русские сказки и другие произведения фольклора, которые рассказывала ему няня Арина Родионовна.

Эти рассказы глубоко запали в сердце поэта и оказали большое влияние на всё его творчество.

В 1811 году Пушкин поступает в Царскосельский лицей, где находит друзей и всерьёз начинает писать стихи. Его стихотворение 1814 года "Воспоминания в Царском селе" было одобрено самим Державиным.

После окончания лицея, в 1817 году Пушкин поступает в Коллегию иностранных дел, попутно занимаясь литературной деятельностью. Он становится членом общества "Зелёная лампа", пишет многочисленные стихотворения и едкие эпиграммы.

Из-за этого случается первая ссылка поэта. В 1820 году Пушкин оказывается в Крыму, потом в Одессе и Кишинёве. Там он много пишет, в том числе поэму "Бахчисарайский фонтан" и начинает работать над романом "Евгений Онегин".

В 1824 году Пушкин возвращается из ссылки, но почти сразу попадает в новую. На этот раз его ссылают в Михайловское, имение своей матери. Там он проводит два года, занимаясь сочинительством и играя в бильярд.

В 1826 году Пушкин возвращается в столицу, где знакомится с красавицей Натальей Гончаровой и просит её руки. В 1830 году Пушкин получает согласие своей избранницы и едет в Болдино. Этот самый благотворный период его жизни вошёл в историю как Болдинская осень. В 1831 состоялась свадьба Пушкина и Гончаровой.

В это время Пушкин больше занимается прозой, пишет роман "Дубровский", "Историю Пугачёвского бунта", пьесы и сказки.

27 января 1837 года на Чёрной речке Пушкин стрелялся с Дантесом, который открыто ухаживал за женой поэта. Пушкин получил ранение в живот и спустя два дня умер. Это случилось 29 января 1837 года.