Тема «Поэтическая тетрадь. Рассказ по картинке. Проверим себя», 4 класс

Использован учебник «Литературное чтение 4 класс 1 часть, 2023 год», Климанова, Горецкий, страница 112

Ответы на вопросы к теме «Поэтическая тетрадь. Рассказ по картинке. Проверим себя»

1. Что объединяет произведения поэтов в этом разделе?

В этом разделе собраны произведения разных поэтов о природе и временах года. Это осень, зима, весна.

2. Прочитай строки из стихотворений. Знаешь ли ты их авторов? Назови.

Первый отрывок:

Здравствуй, гостья-зима!

Просим милости к нам

Песни севера петь

По лесам и степям...

Его автор Иван Никитин, а стихотворение называется «Встреча зимы». Мы изучали его в первом полугодии  3 класса.

Второй отрывок:

Ещё в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят —

Бегут и будят сонный брег,

Бегут, и блещут, и гласят... 

Его автор Фёдор Тютчев, а стихотворение называется «Весенние воды». Мы изучали его во втором полугодии 2 класса.

3. Какое стихотворение, из прочитанных в этом разделе, тебе понравилось больше всего? Составь рассказ о нём. Используй для этого вопросы:

• Какое время года описывают поэты? Есть ли разница в том, как авторы его изображают? Найди слова, которые подтверждают твою мысль.
• Как эпитеты и сравнения помогают поэту нарисовать картины природы? Приведи примеры.
• Всегда ли с одинаковым чувством изображает автор природу? Почему?

Мне понравилось стихотворение Афанасия Фета «Весенний дождь»

Рассказ о стихотворении А. Фета «Весенний дождь», пример

Как следует из названия, в стихотворении «Весенний дождь» А. Фет описывает весну. На деревьях уже появились листья, а значит это начало мая.

Каждый поэт описывает весну по-своему. Для Фета весна — не только первые дожди, но также и запах мёда от лип, купающиеся в песке воробьи, блестящее солнце. Так поэт представляет себе начало мая. Именно эти картины больше всего трогают его сердце.

Создать картины весенней природы поэту помогли сравнения и эпитеты. Так, эпитет золотой помогает представить завесу дождя в лучах весеннего солнца. А эпитет душистым помогает ощутить запах мёда. Сравнение будто в золотой пыли помогает увидеть картину леса, который начинает скрываться за завесой дождя.

Авторы с разным чувством описывают природу в стихотворениях. Она может вызывать радость или грусть. Например, весна почти всегда вызывает радость, ведь это время пробуждения природы. А описание осени часто звучит грустно, ведь природа засыпает, лес пустеет, скоро придут морозы.

4. Найди олицетворение в текстах. Что оно помогает почувствовать и понять? Из каких стихотворений взяты эти строки?

Первый отрывок:

Месяц огненным шаром встаёт

Красным заревом лес обдаёт.

Его автор Иван Никитин, а стихотворение называется «В синем небе».

Олицетворения: встаёт, обдаёт. Месяц совершает поступки, свойственные человеку, это олицетворение. Оно помогает представить картину восхода месяца, его внешний вид, красоту природы.

Второй отрывок:

Под ледяной

Своей корой

Ручей немеет.

Его автор Евгений Баратынский, а стихотворение называется «Где сладкий шёпот».

Олицетворение: немеет.

Ручей немеет, то есть лишается дара речи. Онеметь может человек, значит это олицетворение. Оно помогает представить затихающий под коркой льда ручей.

5. Составь текст-рассуждение на тему «Зачем нужна поэзия современному человеку».

Текст-рассуждение «Зачем нужна поэзия современному человеку», пример

Иногда я слышу, как люди сомневаются в том, что поэзия сейчас необходима. Они не правы, и вот почему.

Сейчас мы оказались оторванными от природы. Мы обитаем в огромных городах, проводим всё своё время в интернете. Мы разучились любоваться красотой природы. Мы разучились просто замечать эту красоту.

А поэзия заставляет нас вспомнить о существовании этой красоты. Заставляет нас захотеть увидеть то, о чём рассказывает поэт. И мы идём в парк, в лес, на берег реки, где любуемся травой и пением птиц, закатом или рассветом, радуемся каплям дождя.

Читая поэзию, мы оживаем. Мы вспоминаем, что природа — наша мать, что мы её дети. И мы заново учимся её любить.