Ответы на вопросы раздела "Страна фантазия" по литературному чтению, 4 класс

Использован учебник "Литературное чтение" 4 класс, 2 часть, Климанова, Горецкий, страница 157-158. 

1. Понравились ли тебе произведения данного раздела? Расскажи, какие особенности фантастических рассказов ты знаешь.

Мне очень понравились произведения этого раздела. Они необычные и интересные.

Главной особенностью фантастических рассказов является то, что в них описываются открытия, которые ещё не совершены.

Действие рассказов может развиваться в будущем, но также в прошлом или настоящем, если людьми будущего изобретена машина времени.

События происходят в космосе или на Земле.

Всё необычное в рассказе является результатом научных открытий и достижений.

2. Что общего между фантастическим рассказом и сказкой? А чем они различаются?

В фантастическом рассказе и в сказке описаны события, невозможные в обычной жизни. В них могут действовать необычные существа. Использоваться предметы с необычными свойствами.

Различаются эти жанры тем, что в сказках всё объясняется волшебством, а в фантастике - достижениями науки.

3. Что из того, о чём писали Велтистов и Булычёв уже воплотилось в жизнь? Благодаря чему это произошло?

Велтистов описал человекоподобного робота. Сейчас такие роботы уже есть, пусть и не такие совершенные, как Электроник.

Булычёв описал путешествие к другим планетам. Сейчас люди добрались до Луны и планируют посетить Марс. Освоение других планет и звёздных систем дело далёкого будущего.

Всё, что было описано писателями-фантастами в прошлом воплотилось в жизнь благодаря развитию науки и технического прогресса.

4. Отличаются ли главные герои прочитанных произведений от сказочных персонажей? Что у них общего?

На мой взгляд не важно, кто герой - дурачок, царевич, робот или девочка из будущего. Главное, что все они стоят на стороне добра. Все борются со злом. 

Перед ними стоят разные задачи, но они добиваются их решения, пусть каждый и своим путём.

5. Найди книги Велтистова и Булычёва и прочитай о других приключениях Электроника и Алисы Селезнёвой. Напиши отзыв на понравившееся произведение.

Евгений Велтистов написал несколько книг про Электроника. Первая из них называлась "Электроник - мальчик из чемодана", вторая "Рэсси - неуловимый друг", третья "Победитель невозможного".

Кир Булычёв написал несколько десятков произведений про Алису. Самыми известными являются "Сто лет тому вперёд", "Миллион приключений", "Путешествие Алисы", "Заповедник сказок".

Моей любимой книгой про Алису является роман "Сто лет тому вперёд".

Отзыв на роман "Сто лет тому вперёд" для 4 класса

Действие этого романа разворачивается одновременно в будущем и в настоящем. Обычный мальчик из настоящего находит в пустой квартире машину времени и переносится на сто лет вперед.

Он видит, как изменилась жизнь людей, и оказывается свидетелем нападения пиратов на Алису. Пытаясь спасти ценный прибор, Коля Наумов забирает его в прошлое. Следом за ним в прошлом оказываются пираты и Алиса.

Увлекательные, полные опасностей приключения ожидают героев этого романа. Но дружба помогает им победить пиратов.

Мне понравилось, что мальчика из настоящего и девочку из будущего связывают общие ценности. Они борются со злом, творят добро и помогают друг другу.

События этого романа были положены в основу художественного фильма "Гостья из будущего".

6. Нравятся ли тебе фантастические рассказы? Произведения каких писателей-фантастов ты читал? Расскажи о самом любимом своём произведении. Чем оно тебя заинтересовало?

Мне очень нравятся фантастические рассказы. Я читала много рассказов Кира Булычёва, Роберта Шекли, Василия Головачёва, Пола Андерсона и других.

Рассказ о любимом фантастическом произведении для 4 класса

Моё самое любимое фантастическое произведение - повесть Энн Маккефри "Полёт дракона".

На первый взгляд кажется, что это сказка, но на самом деле это не так. Действие произведения разворачивается на далёкой планете, когда-то давно освоенной землянами.

Но после катастрофы планета оказалась отрезана от Родины и люди там жили своей жизнью. Они боролись с нитями, спорами чужеродной жизни. И в этом им помогали драконы, генно-модифицированые существа.

Мне нравится, что герои этого романа добрые и отзывчивые люди, что они очень мужественные и любят музыку. Перед ними стоит трудная задача, спасти свою планету, но они с ней обязательно справятся.

7. Сделайте с друзьями выставку рисунков на космическую тему.

Действие рисунка на космическую тему должно происходить в космосе. Это может быть ближний космос, откуда видно планету Земля. Это могут быть далёкие галактики, странные планеты, внеземная жизнь, с которой человеку предстоит столкнуться в будущем.

Пример рисунка на космическую тему смотри внизу страницы.

8. Придумай небольшую историю о путешествии на любую планету Солнечной системы. Как ты будешь рассказывать: как учёный или как писатель? Запиши план.

Пример рассказа о путешествии на планету Солнечной системы можно посмотреть, перейдя по ссылке.

Рассказ о путешествии на планету Солнечной системы Марс для 4 класса.

Использован учебник "Литературное чтение" 4 класс, 2 часть, Климанова, Горецкий, страница 158. 

8. Придумай небольшую историю о путешествии на любую планету Солнечной системы. Как ты будешь рассказывать: как учёный или как писатель? Запиши план.

Выберем форму рассказа.

Рассказывать как учёный, значит описывать личные впечатления от путешествия. Такой рассказ ведется от первого лица: "Я отправился...".

Рассказывать как писатель, значит описывать чьё-то путешествие. Такой рассказ ведется от третьего лица: "Они отправились...".

Мне больше нравится рассказывать как писатель.

По следующему плану можно написать рассказ о путешествии на любую планету Солнечной системы от лица учёного или писателя, по желанию.

План рассказа о путешествии на планету Солнечной системы.

1. Старт экспедиции.
2. На орбите.
3. Спуск на планету.
4. Флаг.
5. Устройство базы.
6. Разведка.
7. Впечатления от планеты.
8. Развалины.

Рассказ о путешествии на Марс от лица писателя.

Первая экспедиция на Марс отправилась на Красную планету. Три огромных космолёта дружно взревели двигателями и в потоках яркого света взлетели с Лунодрома.

Три месяца они рвали космос, приближаясь к Марсу и выполняя необходимые манёвры. И вот легли на орбиту Марса.

Мимо кораблей то и дело пролетали спутники Марса - Фобос и Деймос. Это были две безжизненные луны неправильной формы, совсем непохожие на наше ночное светило. Они не интересовали учёных.

На третьи сутки все приготовления были закончены и состоялась высадка на Марс. Два модуля, в каждом по пять человек, зарылись в марсианский грунт. Раздалось шипение герметичных люков и на поверхность Марса легко спрыгнул командир корабля.

Он держал в руках трехцветный флаг. Командир оглянулся и с силой воткнул древко в грунт. Флаг заколыхался под ударами марсианского ветра.

Следом уже спешили учёные. Они командовали отрядом роботов, которые принялись деловито разгружать модуль. В ближайшие часы предстояло разбить первый планетарный купол защиты, который станет основой марсианской базы.

Командир и двое учёных на марсоходе поехали по окрестностям. Они хотели увидеть лучше то место, где им предстояло жить в будущем.

Поверхность Марса была рыжеватой, каменистой и безжизненной. Со всех сторон на горизонте виднелись очень высокие горы. Солнце было меньше, чем на Земле, но светило ярко.

Вдруг командир остановил марсоход. В куче камней впереди чётко выделялся кусок блестящего металла. Это была дверь, каким-то чудом уцелевшая за миллионы лет.

- Ну вот и нашлись пропавшие марсиане! - сказал командир.

Все стали обниматься и поздравлять друг друга. Впереди учёных ждало много работы и новые, потрясающие открытия.

Ответы к рассказу "Кустики" Булычёва по литературному чтению, 4 класс

Использован учебник "Литературное чтение" 4 класс, 2 часть, Климанова, Горецкий, страница 156-157 (119)

1. О каком путешествии Алисы ты прочитал? В чём необычность, фантастичность всего произошедшего?

Здесь описано космическое путешествие на пустынный спутник за необычными, поющими кустиками.

Фантастичность этого в том, что люди пока не летают к другим планетам и не находят на них жизнь.

2. Чем фантастический рассказ отличается от обычного рассказа?

Фантастический рассказ отличается от обычного тем, что в нём описаны события, которые могут произойти в будущем.

Эти события целиком придуманы автором.

3. (1). От чьего имени ведётся рассказ? Почему ты так решил? Что ты думаешь о рассказчике? Какой у него характер?

Рассказчик - папа Алисы. Он, говоря о себе, использует местоимение Я. Алиса кричит ему : "Папа! Ты только посмотри!".

Рассказчик - биолог, он изучает внеземную жизнь. Это смелый и добрый человек. Он не хотел вредить кустикам, даже когда думал, что они нападают на него.

Рассказчик очень любит свою дочь и хотел защитить её от опасности, может быть даже ценой своей жизни. Он очень хороший человек.

4. (2). Как герои отнеслись к истории с кустиками вначале? Изменилось ли их отношение потом? Объясни.

Взрослые перепугались. Они думали, что кустики нападают на них. Зелёный так вообще побежал за огнемётом, чтобы спалить кустики. Папа Алисы пытался их запереть. И только Алиса хотела помочь кустикам.

Когда всё выяснилось, герои стали относиться к кустикам как к растениям, пусть и необычным. А свой испуг вспоминали, наверное, со смехом.

5. (3). Можешь ли ты сказать, что Алиса была отзывчивой, находчивой, доброй девочкой? Какие строки убедили тебя в этом?

Алиса была находчивой, ведь она первая сообразила, что кустики хотят пить.

Она была доброй и отзывчивой, ведь она бросилась помогать кустикам не зная, могут те быть опасными или нет.

А ещё она напоила маленький кустик компотом и постоянно его жалела. Эти строки окончательно убедили меня в её доброте и отзывчивости.

6. (4). Прочитай выделенные слова:

В тексте выделены слова: вылезли, переступая, двигались, шли, словно зловещие глаза.

7. (4). Какой приём использует автор? Как ему в этом помогает сравнение?

Этот приём называется олицетворение. Автор описывает неживые кустики, как живое существо.

Сравнение цветов с глазами помогает ему создать образ живого существа. Возникает образ страшного, опасного чудовища.

8. Что изменилось бы в произведении, если бы писатель не использовал данный приём?

Если бы данный приём не был использован, мы не представили бы кустики страшным чудовищем, и динамизм ситуации был бы нарушен. Мы не боялись бы за Алису, не думали бы, что кустики представляют опасность.

9. (5). Как бы рассказал эту историю Алиса? Составь план.

Пример рассказа Алисы о кустиках и план к нему можно посмотреть, перейдя по ссылке.

Ответы к рассказу "Чемодан с четырьмя ручками" Велтистова для 4 класса

Использован учебник "Литературное чтение" 4 класс, 2 часть, Климанова, Горецкий, страница 149 (113)

1. Согласен ли ты, что Велтистов рассказал о необычном событии? Объясни. Используйте текст-рассуждение.

Я согласна, что писатель рассказал о необычном событии. Робот, а Электроник был всё-таким им, не должен был убегать от профессора. Это должно было быть заложено в его программе.

Необычно и то, что таких совершенных киборгов пока нет, то есть писатель придумал своего робота. И писал он повесть очень давно. Значит он предвидел будущее.

Сейчас мы бы не удивились киборгу, гуляющему по городу, но тогда это было фантастикой. 

2. Почему Электроника привезли в чемодане? Какой сюрприз хотел сделать профессор Громов своим коллегам?

Громов не хотел чтобы кто-то раньше времени увидел Электроника. Поэтому прятал его в чемодане.

Он хотел сделать сюрприз коллегам и показать действующую модель киборга. Вероятно, его друзья-учёные тоже работали над похожей задачей.

3. Как ты считаешь, Громов был жестоким человеком? Почему Электроник сбежал от профессора?

Громов не был жестоким человеком. Произошёл несчастный случай. Рассеянный, как большинство учёных, профессор включил Электроника в сеть на 220 Вольт. А надо было на меньшее напряжение.

Электронику было нехорошо, возможно какие-то схемы в нём сгорели и закоротили. Вот он и стал слишком самостоятельным.

4. Каким вы представляете себе Электроника? Чем он похож на обыкновенного мальчика? Составьте рассказ "Наш друг Электроник"

Электроник похож на обычного мальчика.

Он имеет кожу, глаза, волосы, руки, ноги. Он одет, как обычный мальчик. Он умеет нормально говорить, пусть хриплым голосом. Он может сам принимать решения, ему может что-то нравится или нет.

Внешне в нём нет ничего от робота. Ведь он киборг. А киборг внешне не отличается от человека.

Рассказ "Наш друг Электроник"

Ну ребята, вы сейчас обзавидуетесь!

Мы с Мишкой вчера подружились с настоящим роботом. Даже больше чем с роботом, с киборгом!

Мы гуляли в парке, когда к нам подбежал какой-то пацан. Обычный такой пацан лет двенадцати. Мишка спросил его, куда он бежит, а тот ответил, что сбежал от профессора и что его зовут Электроник.

Я спросил, что это за необычное имя, а Электроник сказал, что он робот, кибернетический организм. 

Мы, конечно сразу не поверили, но Элик делал такое! Он поднял одной рукой скамейку, запрыгнул на дерево, обежал вокруг нас пятьдесят раз за пять секунд.

У меня даже голова закружилась.

И ведь глядя на него не скажешь, что это робот, чудо современной техники. Обычный парень, немного на Макара похож из соседнего подъезда. Только спокойный, как удав. И не улыбается. 

Ну этому мы его научим. Тем более, он сам того хочет. 

А живёт он теперь у нас в гараже. Пить-есть ему не надо, только знает, что учебники шерстит, да по сети лазит. А если что нам помочь надо, так Элик запросто! Хорошо всё-таки дружить с роботом!

(4). Как ты думаешь, какие события произойдут дальше? Познакомятся ли Серёжа Сыроежкин и Электроник? Какие у них будут взаимоотношения?

Я думаю, что Сыроежкин и Электроник обязательно встретятся, иначе зачем было писать книгу? Сыроежкин мечтает иметь робота в качестве слуги, но мне кажется, что в итоге они подружатся с Электроником.

(5). Хотел бы ты иметь робота? Что бы он делал за тебя: завтракал, играл в футбол, делал уроки, общался с другом?

Я бы хотела иметь робота, как помощника. Он мог бы помогать мне в трудных случаях, но не делать что-то за меня. Например, мог бы подсказать решение задачи или переставить тяжёлую тумбочку.

(6). Найди в библиотеке книгу Велтистова "Приключения Электроника" и прочитай её целиком.

Краткое содержание книги Велтистова "Приключения Электроника" по главам можно прочитать по ссылке.