Показаны сообщения с ярлыком Гаршин. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Гаршин. Показать все сообщения

понедельник, 16 августа 2021 г.

Ответы на вопросы рабочей тетради к сказке В. Гаршина "О жабе и розе" для 4 класса

Использована рабочая тетрадь "Литературное чтение" 2 класс, Бойкина, Виноградская, страницы 46-47.

УКМ "Школа России"

Раздел "Литературные сказки"

В. Гаршин "Сказка о жабе и розе"

1. Определи основную мысль произведения. Объясни свою точку зрения.

Основная мысль сказки "О жабе и розе": Ради великой цели и умереть не страшно..

Прекрасная роза боялась смерти от ужасной жабы. Но она не испугалась, когда её сорвала сестра больного мальчика. Она мечтала дарить счастье, быть полезной.

2. Прочитай пословицы. Какая из них отражает основную мысль "Сказки о жабе и розе"?

Я считаю, что главную мысль сказки отражает пословица "Сделав худо, не жди добра".

3. Запиши, какие особенности сказочного текста отражены в данном произведении.

Роза и жаба показаны как люди; 
Противостояние добра и зла; 
Зачин "Жила на свете"; 
Концовка "Потому то я и знаю эту историю".

4. Придумай и запиши своё название сказки.

Мои варианты названия сказки:

"Мальчик и роза".
"История одной розы".
"Грустная сказка о розе".

5. Напиши отзыв на "Сказку о жабе и розе".

Отзыв на сказку Гаршина "О жабе и розе" для 4 класса

Главными героями этой сказки являются с одной стороны рожа и жаба, а с другой мальчик и его сестра.

Прекрасная Роза цвела в заброшенном саду и страшная Жаба полюбила её, но мечтала сожрать. Больной мальчик раньше играл в этом саду, но в этот раз уже не вставал с кровати. Его сестра сорвала розу и отбросила жабу. Мальчик умер счастливым, вдыхая аромат любимой розы.

Это печальная и трогательная история, в которой автор объясняет, что даже самая короткая жизнь не прожита напрасно, если она наполнена смыслом.

Я всем советую прочитать эту сказку и подумать над тем, что хотел сказать автор.

6. Какие произведения Гаршина ты хотел бы прочитать? Составь список, используя алфавитный каталог.

Список произведений Всеволода Гаршина для 4 класса по алфавиту

  1. "Attalia Princeps"
  2. "Лягушка-путешественница"
  3. "Сигнал"
  4. "Сказание о гордом Аггее"
  5. "Сказка о жабе и розе"
  6. "То чего не было"

четверг, 17 июня 2021 г.

В. Гаршин "Лягушка-путешественница", ответы на вопросы, 3 класс

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение" 3 класс, 1 часть, Климанова, Горецкий, страница 154

В. Гаршин "Лягушка-путешественница"

Приснилась лягушка и вы хотите понять свой сон? Толкование сновидения по ссылке.

1. Прочитай по ролям разговор уток и лягушки. Как сказочные герои проявили себя в этом разговоре?

Утки голосили все вместе, перебивали друг друга. Они торопливые и шумные. Лягушка умеет слушать, умеет видеть свою выгоду, но проявляет поспешность в принятии важного решения.

Даже когда она попросила время подумать, она думала не о том, надо ли лететь, а о том, как полететь.

Она азартная, увлекающаяся натура.

2. Удалось ли путешествие на юг? Когда лягушка забыла об осторожности? (Вспомни басню Крылова "Ворона и лисица". На кого из героев этой басни похожа лягушка?)

Путешествие на юг сорвалось, лягушка упала. Она забыла об осторожности, когда решила похвастаться перед людьми. Ей хотелось, чтобы все знали, что такой чудесный способ полёта придумала она. И она открыла рот.

Лягушка похожа на ворону тем, что тоже не вовремя открыла рот и всё потеряла.

Они похожи своим желанием похвастать. Ворона хотела похвастать голосом, лягушка хотела похвастать своим умом.

Но лягушка всё-таки пролетала с утками полтора дня. Это примерно 60 километров. Неплохой результат для обычной лягушки.

3. Расскажи, какой была лягушка. Выбери правильный ответ.

Лягушка была изобретательной, находчивой и сообразительной, потому что придумала способ лететь вместе с утками.

Она была смелой и решительной, потому что не побоялась лететь.

Она была любопытной, потому что хотела увидеть новые страны.

Она была жизнерадостной и неунывающей, потому что не расстраивалась, когда упала в другое болото.

Она была болтливой, потому что много говорила.

Она была хвастливой, потому что мечтала о славе и хотела слышать про себя положительные отзывы.

Она не была осторожной, потому что упала.

4. Подходит ли поговорка "Хвастовство само себя наказывает" к прочитанной сказке?

Эта поговорка хорошо подходит к сказке. Если бы лягушка не стала хвастать, она достигла бы свей цели, прилетела бы на юг.

Может быть там её бы съели, может нет. Мне кажется, что для лягушки лучше, что она не долетела до юга.

Придумай смешную историю, когда эту поговорку можно было бы употребить.

Смешная история "Хвастовство само себя наказывает" для 3 класса

Однажды мы с Игорем отдыхали на даче.

Неожиданно Игорь сказал, что он очень храбрый и если мне будет угрожать опасность, он меня обязательно спасёт. При этом он смотрел куда-то в сторону.

Я тоже оглянулась и увидела огромную собаку, которая бежала к нам. Я испугалась и хотела спрятаться за Игоря, чтобы он меня спас.

Но храбрый Игорь уже сидел на заборе.

Собака добежала до меня и стала ласкаться. Это был соседский пёс Шарик. Игорь тоже узнал Шарика и стал спускаться. Он зацепился шортами за гвоздь и порвал их.

Мама очень ругалась и говорила, что таких храбрецов надо крапивой стегать. Тогда они ещё храбрее становятся.

А я подумала, что если бы Игорь не хвастался, его шорты остались бы целыми.

5. Составь план (по выбору: номинативный, тезисный, вопросный) сказки. Перескажи эпизод, который тебе больше всего запомнился.

План к сказке "Лягушка-путешественница" для 3 класса

  1. Жизнь лягушки на болоте.
  2. Разговор с утками.
  3. Первый день полёта.
  4. Второй день полёта.
  5. Хвастовство лягушки.
  6. Лягушка в пруде.

Пересказ эпизода "Разговор лягушки с утками" для 3 класса

Когда на болоте сели утки и стали кричать про юг, лягушке стало любопытно. Она вежливо попросила уток рассказать про юг.

Утки заголосили хором, нахваливая юг. Они кричали, что там тепло, прекрасные болота и жирные червяки.

Лягушка узнала, что на юге много мошек и комаров, и ей захотелось побывать в этой райской стране. Она стала просить уток взять её с собой. Но утки сказали, что у лягушки нет крыльев.

Она попросила время подумать. И придумала. Утки должны были взять в клювы прутик, а она бы за него уцепилась. И если утки не станут крякать, а лягушка не будет квакать, она благополучно долетит до юга.

Ум лягушки привёл уток в восторг и они согласились отнести её на юг.

Дополнительно (из прошлых редакций)

Как жилось лягушке в болоте? Почему она решилась отправиться в дальние края?

На болоте лягушке было очень хорошо. Она была счастлива.

Но утки рассказали ей про юг и лягушка захотела увидеть эту страну, где тепло и летают целые тучи комаров и мошек.

пятница, 11 декабря 2020 г.

В. Гаршин "Сказка о жабе и розе", ответы на вопросы учебника 4 класс

Использован учебник "Литературное чтение" 4 класс, 1 часть, Климанова, Горецкий, страницы 178-179.

УКМ "Школа России"

1. Что позволило Гаршину назвать историю сказкой? Что в ней сказочного?

В ней действуют сказочные герои - роза и жаба. Они наделены способностью разговаривать, чувствовать. 

2. Проследи, как автор описывает внешний вид розы. Какие выразительные слова он для этого использует? А как Гаршин описывает жабу?

Писатель любуется розой. Он использует эпитеты: роскошный, нежный, бледный. Он описывает слезы розы, использует уменьшительно-ласкательные слова: головку.

Жаба отписана с отвращением. Она названа старой и жирной. Бока у неё грязно-серые и липкие, лапы безобразные.

Приснилась жаба и вы хотите понять свой сон? Толкование сновидения по ссылке.

3. Какими чувствами писатель наделяет розу и жабу? Почему жаба хотела уничтожить розу?

Роза радовалась миру, и могла плакать от счастья. Она любила слушать пение соловья. У неё была короткая жизнь. Когда роза увидела жабу она содрогнулась от ужаса. Она молила о другой смерти.

Жаба была ленивой, не радовалась ничему вокруг. Но роза ей понравилась. Правда, жаба решила её съесть. Когда её поцарапали колючки, жаба стала смотреть на розу с ненавистью. Она хотела уничтожить розу потому, что та одновременно привлекала её, и вызывала ненависть.

4. Можем ли мы сказать, что жаба и роза противопоставлены друг другу? Объясни. Приведи примеры из текста.

Эти герои противопоставлены друг другу. Роза нежная, красивая, умеющая любить жизнь. Жаба злобная, страшная, ненавидит все вокруг. Это совершенно разные характеры.

Примеры из текста:

В цветнике было так мирно и спокойно, что если бы роза могла  в самом деле плакать, то не от горя, а от счастья жить.

Жаба не радовалась ни утру, ни солнцу, ни хорошей погоде.

5. Что ты можешь сказать о характере мальчика? А как о нём говорит автор? Как он относится к герою?

Характер мальчика был спокойный, он имел склонность к созерцанию, любованию природой, любил читать и любил животных. Мальчик был мужественным и зная, что умирает, не плакал и не впадал в отчаяние. Автор относится к мальчику с состраданием и нежностью.

6. Обсудите с другом, почему писатель объединил в своей сказке истории розы и мальчика. Что их сближает?

Истории розы и мальчика дополняют друг друга. Роза помогла мальчику, сделала его последние минуты счастливыми. Мальчик помог розе, попросив сестру сорвать её, и роза не досталась жабе. Их сближает приближение смерти.

7. Каким настроением проникнуто произведение Гаршина?

Эта сказка проникнута печалью и светлой грустью.

8. Определи основную мысль произведения. Объясни свою точку зрения.

Основную мысль произведения и её обоснование можно посмотреть по ссылке.

9. Обсуди с друзьями, можно ли дать сказке другое название.

В учебнике предложены четыре варианта названий. Первый: "История, которую поведал высушенный цветок розы". Это название можно было бы дать сказке. Ведь в последних ее строках мы читаем о том, что писатель узнал историю от высушенного цветка в книжке.

Второй вариант: "Последняя весна". Название неплохое, но ничего не говорит о событиях, которые происходят в сказке. И поэтому не совсем к ней подходит.

Третий вариант ещё хуже: "Брат и сестра". Речь о них идет, но это только половина истории, в которой Роза одна из главных героев. Этот вариант точно отметаем.

Последний вариант "Угасающая жизнь" тоже говорит лишь о мальчике. К тому же он слишком общий, не отражающий основную мысль сказки.

10. Составьте список произведений Гаршина для детей.

"Сказка о жабе и розе"

"Лягушка-путешественница"

"То, чего не было"

"Сказание о гордом Аггее"

"Attalea princeps"




четверг, 10 декабря 2020 г.

Главная мысль и главные герои сказки В. Гаршина "О жабе и розе" для 4 класса.

Использован учебник "Литературное чтение" 4 класс, 1 часть, Климанова, Горецкий, страницы 178-179.

8. Определи основную мысль произведения. Объясни свою точку зрения.

В сказке Всеволода Гаршина "О жабе и розе" рассказывается история двух одиноких сердец - больного, умирающего мальчика, и розы, которую порывалась слопать ненасытная жаба. Их истории переплетаются и становятся единой сказкой, пусть печальной и трогательной, но очень красивой.

Роза расцвела в старом запущенном саду. Она была одинока и плакала росой. Её чудесный аромат раздражал жабу и она захотела слопать розу. Розу защищали колючки, но жаба не унималась. Она почти достигла своей цели, когда в сад пришла девушка. Это была Маша, сестра больного мальчика. В тот день брат попросил её принести из сада розу. Маша прогнала жабу и срезала розу.

Мальчик умер счастливым, вдыхая аромат цветка, который так любил. Роза погибла не напрасно, её красота облегчила последние минуты жизни мальчика.

Главная мысль сказки "О жабе и розе".

Жизнь должна иметь смысл, высшую цель.

Объяснение:

Роза боялась смерти в пасти жабы. Ведь это значило бы, что она погибла напрасно. Но когда ее сорвали и дали больному мальчику, она была счастлива. Она оказалась кому-то нужна. Последний поцелуй девушки оказался для розы самым счастливым моментом в жизни. Она поняла, что от неё есть польза. Это предало смысл её жизни и смерти.

Главные герои сказки "О жабе и розе".

  1. Роза. Прекрасная и нежная. Одинокая, печальная. Любила жизнь и не хотела погибать напрасно.
  2. Жаба. Отвратительная, страшная, ненасытная.Упрямая. Думала только о еде. Всякая красота была ей ненавистна.
  3. Маша. Девушка. Сестра больного мальчика. Добрая и милая.
  4. Мальчик. 7 лет. Слабый, больной, умирающий. Любил природу.

среда, 5 августа 2020 г.

"Лягушка-путешественница". Главная мысль и главные герои

Задание:
Записать главных героев сказки В.Гаршина "Лягушка-путешественница"
Сформулировать главную мысль сказки "Лягушка-путешественница"

Выполнение:
В своей самой известной сказке "Лягушка-путешественница" Всеволод Гаршин рассказывает занимательную и немного трогательную историю необыкновенного путешествия, которое совершила простая русская лягушка, в своем стремлении к лучшей жизни.
Лягушка узнала, что в мире есть и другие края, помимо ее родного болота. Края, где всегда тепло, влажно, где много комаров и вообще жизнь прекрасна. Лягушке очень захотелось увидеть этот загадочный юг и она отправилась в полет вместе с утками.
Но только два дня летела лягушка, а потом ее охватила гордыня и она стала хвастать своим умом. Лягушка упала, оказалась в болоте, а до юга так и не добралась.

Главные герои сказки "Лягушка-путешественница"

  1. Лягушка. Умная, находчивая, хитрая. Мечтает о путешествиях. Смелая и даже отважная. Не в меру хвастливая, гордая, самовлюбленная. Не готова признавать свои ошибки.
  2. Утки. Стая перелетных птиц. Добрые и отзывчивые. Согласились помочь лягушке, потому что им было интересно. Жалостливые.

Главная мысль сказки "Лягушка-путешественница"
Чтобы дело получилось, его надо делать молча.
Хвастун никогда не узнает вкуса победы.

Читайте также:
"Лягушка-путешественница". Краткое содержание.


В. Гаршин "Лягушка-путешественница". Краткое содержание для читательского дневника

Задание:
Записать в читательский дневник краткое содержание сказки В.Гаршина "Лягушка-путешественница".

Выполнение:
Сказка Всеволода Гаршина "Лягушка-путешественница" была написана в 1887 году.
По жанру это литературная сказка о животных.
Число страниц 16.
Главная героиня этой сказки - деятельная и находчивая лягушка, которой захотелось увидеть теплые края, о которых так восторженно ей поведали пролетающие мимо утки. И лягушка нашла способ отправиться в путь вместе с утками. Она уцепилась за палочку, которую понесли две утки, и полетела.
Но полет оказался серьезным испытанием не только на выносливость и смелость, но и на скромность. И если со страхом лягушка справилась, то от скромности она не умерла, и стала кричать всем внизу, что это она такая умная и хитрая. И упала.

Краткое содержание сказки "Лягушка-путешественница"

  1. На болото села стая уток и разговорилась с лягушкой.
  2. Утки рассказали о юге, где много комаров.
  3. Лягушка попросила отнести ее на юг.
  4. Она уцепилась за палочку, которую понесли две утки.
  5. Лягушка захотела похвастать и стала кричать о своем уме.
  6. Она упала в болото и жила в нем до старости.

Читайте также:
"Лягушка-путешественница". Главная мысль и главные герои