Л. Каминский "Автопортрет", ответы на вопросы учебника 4 класс

Использован учебник "Литературное чтение 4 класс часть 2, 2023 год", Климанова, Горецкий, стр. 25

Ответы на вопросы к рассказу Л. Каминского "Автопортрет"

1. Прочитай, как учительница объяснила детям, что такое портрет.

Учительница сказала, что портрет - это лаконичное описание внешности и основных черт характера ученика или ученицы.

2. Как справился с поставленной задачей Витя Брюквин?

Витя за половину урока не написал ничего. Он не мог справиться с поставленной задачей.

3. Какая мысль пришла ему в голову? Можно ли назвать её гениальной?

Витя решил списать у Ани Карнауховой, своей соседки по парте.

Эту мысль нельзя назвать гениальной, ведь до Вити она очень многим приходила в голову, а значит не отличается оригинальностью. Мальчик просто хотел воспользоваться результатом чужого труда.

4. Чем была удивлена учительница? Объясни название рассказа.

Учительница удивилась, что Витя описал самого себя. У него получился портрет не другого одноклассника, а свой. А портрет самого себя называется автопортретом.

Витя написал автопортрет, поэтому и рассказ получил такое название.

5. Какое представление портрет создаёт о мальчике? Какая у него была речь? Прочитай.

Портрет Ани описывает внешность Вити и его характер. Мы узнаём, какого он был роста, какие у него волосы, уши, нос. Также мы узнаём, что Витя всё время вертится и говорит "ха-ха".

Из портрета мы понимаем, что Витя не умёл чётко выражать свои мысли, он использовал много посторонних слов-паразитов. Видимо мальчик мало читал и имел маленький словарный запас.

6. Какой дружеский совет ты мог бы дать ребятам, которым приходят в голову такие мысли?

Я бы посоветовала всем, кто любит списывать, учиться работать самостоятельно, думать своей головой. А уж если списывать, так с умом, пересказывая текст своими словами. Иначе ваше списывание легко будет разоблачить учителю.

7. Как ты относишься к поступку героя?

Я отношусь к поступку Вити отрицательно. Нельзя корыстно пользоваться другим человеком, его знаниями и умениями, это всегда обидно и неприятно. Да и тот, кто списывал, умнее не станет.

8. Как ты относишься к герою, которого изобразил в своём рассказе автор?

 Я бы не стала дружить с этим героем, мне он не понравился. Он трусоват, глуповат, и даже не думает о том, что пишет, когда списывает. С ним не будет интересно общаться.

Ответы на вопросы учебника к рассказу Л. Каминского "Сочинение" для 3 класса

Ответы на вопросы учебника "Литературное чтение" 3 класс, 1 часть, Климанова, Виноградская, страницы 28-29. 

УКМ "Перспектива"

1. Какой это рассказ: серьёзный, развлекательный, смешной, шутливый?

Это шутливый, очень смешной рассказ.

2. Можете ли вы определить, как писатель относится к своей героине?

Писатель посмеивается над героиней, ему неприятно, что Лена не помогает маме.

3. Что писатель рассказал нам о Лене? Какие качества у неё проявились при написании сочинения: исполнительность, находчивость, трудолюбие, лень, лживость?

Писатель сообщил нам, что Лена ничего не делает по дому, зато любит купаться и загорать.

При написании у неё проявились такие качества, как находчивость и лень. Вряд ли можно назвать её сочинение лживым, это выдумка, фантазия.

4. Как Лена объяснила слово сочинение? Есть ли разница в названии тем "Как я помогаю маме" и "Как надо помогать маме"?

Лена считала, что писать сочинение, значит сочинять, выдумывать.

Между этими темами большая разница. Тема "Как я помогаю маме" предусматривает честный рассказ о своих домашних обязанностях.

Тема "Как надо помогать маме" предусматривает рассказ о том, как помогать родителям, что нужно делать.

5. О чём заставила задуматься Лену предложенная тема сочинения? Чем девочка оправдывала себя? Найдите это предложение.

Тема сочинения заставила Лену подумать о том, как она помогает маме.

Она оправдывала своё бездействие тем, что им задают много уроков.

6. На какие мысли натолкнул вас рассказ писателя?

Этот рассказ заставил меня задуматься о том, как я сама помогаю маме, не ленюсь ли, как его героиня.

7. Прочитайте пословицы. Какая важная мысль их объединяет? Можно ли их соотнести с основной мыслью рассказа "Сочинение"?

Худое дитятко отцу-матери - бесчестье, роду-племени - позор.

Кто родителей почитает, тот вовек не погибает.

Эти пословицы объединяет мысль о том, что дети должны помогать родителям, заботиться о них, вести себя хорошо.

Эту же мысль содержит и рассказ Каминского. Он тоже пытается сказать читателю о необходимости помогать родителям, то есть заботиться о них. Тогда вас будут уважать даже посторонние люди.

8. Есть ли у вас обязанности по дому? Расскажите.

У меня много обязанностей: я убираю в своей комнате, протираю пыль, мою пол, поливаю цветы. Я убираю свои вещи в шкаф и на полки. Я выгуливаю собаку по вечерам. Я помогаю мыть посуду и иногда готовить.

9. Как бы вы написали это сочинение?

Я бы честно рассказала о том, как проходит мой день. Описала бы всё, что я делаю, чем помогаю не только маме, но и папе.

10. Составьте и напишите отзыв о прочитанном произведении по плану.

Отзыв на рассказ Л. Каминского "Сочинение" для 3 класса

Автор рассказа Леонид Каминский.

Название рассказа "Сочинение".

Жанр: юмористический рассказ.

Основная тема: о том, как девочка Лена писала сочинение "Как я помогаю маме".

Мой любимый герой: мне понравилась девочка Оля, которая действительно помогала родителям, и которая посмеялась над фантазиями Лены.

Что мне больше всего понравилось: мне понравилось, как Лена объясняла слово "сочинение", ведь она в чём-то права. Сочинение действительно сочиняют, в нём можно написать не только правду, но и что-то выдумать.