Понемногу: Ответы на вопросы учебника к стихотворениям Есенина, Ахматовой, Рубцова, 6 класс

Фонохрестоматия

1. Чем объясняет поэт свою родственную, кровную связь с неяркой русской природой?

Поэт объясняет эту связь словами: "у меня отец - крестьянин, ну, а я - крестьянский сын".

Крестьянин всегда был близок земле, тесно связан с русской природой.

2. Есть ли в стихотворении есенинские слова, которые вы не читали и не слышали в произведениях других поэтов? Что они означают?

Мелколесье - пространство, заросшее невысоким, мелким лесом.

Разливные - звук от которых разливается, широко разносится вокруг.

Чахленькая - невзрачная.

Венка - двухрядная гармонь.

Стынь - стужа, холод.

Звень - мороз, от которого звенит лёд. (Звоны мёрзлые осин).

3. Какие черты характера лирического героя есенинского стихотворения раскрыл в своём чтении актёр?

Актёр раскрыл романтичность героя, его удаль, азартность, гордость своим происхождением, любовь к Родине.

1. Какие точные и ёмкие слова находит поэт, чтобы выразить особое предвесеннее состояние?

Ахматова использует точные и красивые эпитеты для описания природы: плотный снег, весело-сухие, тёплый ветер нежен и упруг.

Также предвесеннее состояние передаётся с помощью олицетворений: отдыхает луг, дивится тело.

Весеннее состояние человека передаётся в последних строках: лёгкости дивится тело, дома не узнаёшь, с волнением поёшь.

1. Помогает ли музыка композитора Григория Свиридова восприятию стихотворения? Чем созвучны стихи, актёрское чтение и музыка?

Эта музыка создаёт своё, очень нежное настроение, делает стихотворение ещё более пронзительным, полным огромным чувством любви к Родине.

Стихи, чтение и музыка созвучны ритмом и настроением.

Понемногу